發(fā)布時間：2017-03-25 05:01

  本文關(guān)鍵詞：德彪西《十二首鋼琴練習(xí)曲》藝術(shù)特點與教學(xué)探究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：阿希爾.克勞德.德彪西(Achille.Claude.Debussy)是十九世紀(jì)末、二十世紀(jì)初法國印象派作曲家的主要代表人物。他打破了傳統(tǒng)音樂中,以和弦連接聲部進(jìn)行所形成的動力展開為主的手法,使得和弦可以脫離調(diào)性而有其獨立的意義。他的音樂主要是從音響效果著手,在他的作品中,富有色彩效果的和聲遠(yuǎn)比旋律重要,他善于表現(xiàn)瞬間、零星的印象,給人聽覺感官上的享受。其中《十二首鋼琴練習(xí)曲》是德彪西的音樂風(fēng)格與演技特性有機的結(jié)合。本文主要從德彪西《十二首鋼琴練習(xí)曲》的藝術(shù)特點與教學(xué)探究兩方面進(jìn)行了探討。在藝術(shù)特點上,主要采取理論與實際相結(jié)合的方式來進(jìn)行探究。通過對德彪西練習(xí)曲中的織體、音階、和聲、節(jié)奏與樂句結(jié)構(gòu)特點的分析,來揭示出他《十二首鋼琴練習(xí)曲》中所具有的多層次性、獨立性、色彩性和片段性的特征。德彪西的這十二首鋼琴練習(xí)曲大量運用了雙調(diào)性、復(fù)合調(diào)式和新的對位手法以及豐富的觸鍵與踏板,開創(chuàng)了一個新的音響天地�；趯嶋H教學(xué),本文結(jié)合實際的教學(xué)內(nèi)容,從教材運用設(shè)計入手,將車爾尼和肖邦的練習(xí)曲中,與德彪西的練習(xí)曲有相同技術(shù)課題和練習(xí)目的的鋼琴練習(xí)曲進(jìn)行對比分析,并在術(shù)語理解與表現(xiàn)、踏板正確處理、指法的恰當(dāng)運用等方面,探討了具有可操作性的教學(xué)方式。
【關(guān)鍵詞】：德彪西 鋼琴練習(xí)曲 藝術(shù)特點 教學(xué)探究
【學(xué)位授予單位】：湖南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：J624.1
【目錄】：

• 內(nèi)容摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 緒言8-12
• 第一章 德彪西及其練習(xí)曲12-21
• 1.1 德彪西的個人生平及其美學(xué)思想12-16
• 1.2 德彪西的鋼琴創(chuàng)作簡介16-18
• 1.3 德彪西鋼琴練習(xí)曲的創(chuàng)作歷程18-21
• 第二章 德彪西《十二首鋼琴練習(xí)曲》的藝術(shù)特點21-42
• 2.1 織體的立體性、獨立性和多層次性21-23
• 2.2 音階與調(diào)式上的色彩性23-29
• 2.2.1 不同音階和調(diào)式增強音色的變化24-26
• 2.2.2 調(diào)性的游移和變化音來增強色彩的變化26-28
• 2.2.3 持續(xù)的中心音來增強色彩的變化28-29
• 2.3 和聲與和弦上的相對獨立性29-32
• 2.4 節(jié)奏的自由性32-38
• 2.4.1 節(jié)拍的轉(zhuǎn)換造成的不確定性33-34
• 2.4.2 打破常規(guī)重音的節(jié)奏循環(huán)34-35
• 2.4.3 速度變化產(chǎn)生隨意、自由的效果35-38
• 2.5 樂句結(jié)構(gòu)的片段性38-42
• 第三章 德彪西《十二首鋼琴練習(xí)曲》的教學(xué)探究42-69
• 3.1 基于教學(xué)的教材運用設(shè)計42-43
• 3.2 基于教學(xué)的技術(shù)比較分析43-49
• 3.2.1 德彪西五指練習(xí)曲與車爾尼 740 No.1 相比較43-45
• 3.2.2 德彪西三度音程練習(xí)曲與肖邦Op.25-No6相比較45-47
• 3.2.3 德彪西六度音程練習(xí)曲與肖邦Op.25-No8相比較47-49
• 3.3 基于教學(xué)的術(shù)語理解與表現(xiàn)49-56
• 3.3.1 術(shù)語的多涵義性50-52
• 3.3.2 術(shù)語具有的形象性52-54
• 3.3.3 術(shù)語結(jié)合的多樣性54-56
• 3.4 基于教學(xué)的踏板正確處理56-65
• 3.4.1 踏板在作品中的作用57-62
• 3.4.2 踏板在作品中的分類及使用62-65
• 3.5 基于教學(xué)的指法恰當(dāng)運用65-69
• 結(jié)語69-70
• 參考文獻(xiàn)70-72
• 附錄72-73
• 致謝73

【相似文獻(xiàn)】

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