古箏重按取音及有關(guān)宮調(diào)問題
發(fā)布時間:2017-03-23 09:10
本文關(guān)鍵詞:古箏重按取音及有關(guān)宮調(diào)問題,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
【摘要】:本文以古箏特殊的取音方式——重按為對象,具體就重按音的音位本質(zhì)、音級性質(zhì)及有關(guān)調(diào)性變化等方面,結(jié)合學(xué)界的不同觀點(diǎn)進(jìn)行考辨。筆者通過正確認(rèn)識譜面、音響聆聽判斷、旋法與調(diào)性分析等,著重對苦音箏曲與重三六箏曲中重按音特別是bsi的音位本質(zhì)、音級性質(zhì)予以探究,在經(jīng)過多方面的分析論證后,得出了應(yīng)有的結(jié)論。本文分為三個部分:一.對于古箏五聲定弦與特殊取音方式重按之間的關(guān)系進(jìn)行解析。二.對于古箏重按音的音位本質(zhì)問題,結(jié)合學(xué)界不同觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。三.對于古箏重按音的音級性質(zhì)加以認(rèn)識,并就重按音在箏曲調(diào)性變化中所起的作用予以闡發(fā)。古箏重按音所涉及的音位本質(zhì)、音級性質(zhì)及有關(guān)宮調(diào)問題,不是一個孤立的現(xiàn)象,對其研究必然觸及中國音樂全局的一些根本理論問題。本文研究力求通過解決具體的箏樂問題,以期為中國傳統(tǒng)音樂的傳承發(fā)展、傳統(tǒng)音樂規(guī)律的探索總結(jié)以及傳統(tǒng)宮調(diào)理論問題的解決做出貢獻(xiàn)。
【關(guān)鍵詞】:重按 音位本質(zhì) 音級性質(zhì) 調(diào)性變化
【學(xué)位授予單位】:河南大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號】:J632.32
【目錄】:
- 摘要4-5
- ABSTRACT5-8
- 引言8-10
- 一、古箏五聲定弦及重按取音10-20
- (一) 古箏的五聲定弦10-14
- 1. 五弦箏的定弦10
- 2. 十二弦箏的定弦10-11
- 3. 十三弦箏的定弦11-12
- 4. 十四弦箏的定弦12
- 5. 二十一弦箏的定弦12-14
- (二) 古箏特殊的取音方式——重按14-16
- (三) 古箏重按的三種功能16-20
- 1. 本調(diào)偏音的獲取16-18
- 2. 轉(zhuǎn)調(diào)音的運(yùn)用18
- 3. 音的裝飾與臨時變化18-20
- 二、重按音的音位本質(zhì)及其確定20-36
- (一) 古箏重按音位問題的存在20-25
- 1. 河南箏曲中的重按音20-21
- 2. 山東箏曲中的重按音21-22
- 3. 客家箏曲中的重按音22-23
- 4. 潮州箏曲中的重按音23-24
- 5. 陜西箏曲中的重按音24-25
- (二) 有關(guān)重按音位本質(zhì)的三種觀點(diǎn)25-28
- 1. 重按si為中立si26-27
- 2. 重按si為本位si27-28
- 3. 重按si為~bsi28
- (三) 重按音位本質(zhì)問題的確定28-36
- 1. 正確認(rèn)識譜面29
- 2. 音響聆聽判斷29-33
- 3. 旋法與調(diào)性分析33-36
- 三、重按音的音級性質(zhì)及有關(guān)調(diào)性變化36-46
- (一) 重按音音級性質(zhì)的明確36-41
- 1. fa與si的音級性質(zhì)36-38
- 2. ~#fa的音級性質(zhì)38-39
- 3. ~bsi的音級性質(zhì)39-41
- (二) 與重按音有關(guān)的調(diào)性變化41-46
- 結(jié)語46-48
- 參考文獻(xiàn)48-52
- 后記52
【相似文獻(xiàn)】
中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條
1 ;不器[J];流行色;2011年11期
2 孔義龍;;論五弦取音法與東周編鐘正鼓音列[J];中國音樂學(xué);2007年01期
3 李來璋;由“路次樂”的原型考證再談日本“琉球調(diào)式音階”的成因[J];中國音樂;2000年02期
4 ;[J];;年期
中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 孔義龍;兩周編鐘音列研究[D];中國藝術(shù)研究院;2005年
中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條
1 馬媛媛;古箏重按取音及有關(guān)宮調(diào)問題[D];河南大學(xué);2015年
本文關(guān)鍵詞:古箏重按取音及有關(guān)宮調(diào)問題,,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。
本文編號:263390
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/yinlelunwen/263390.html
最近更新
教材專著