【摘要】：一、研究動(dòng)機(jī)及目的筆者笛子的學(xué)習(xí)始于臺(tái)灣,后赴中央音樂(lè)學(xué)院深造,通過(guò)結(jié)合兩者的經(jīng)驗(yàn),希望將笛子協(xié)奏曲山樂(lè)經(jīng)過(guò)分析和研究,以便讓更多人接觸和認(rèn)識(shí)到臺(tái)灣地區(qū)少數(shù)民族音樂(lè)文化,也希望大家對(duì)其特點(diǎn)有更深一層的體會(huì)和認(rèn)知。近年來(lái)隨著臺(tái)灣時(shí)代政治風(fēng)貌與人文環(huán)境的轉(zhuǎn)變,本土意識(shí)才得已漸漸抬頭,在轉(zhuǎn)變的過(guò)程中使臺(tái)灣傳統(tǒng)的客家文化及原住民文化得以發(fā)聲,但也由于過(guò)往原住民族只靠著口語(yǔ)傳遞并沒(méi)有正式的文字記載技術(shù),導(dǎo)致了和現(xiàn)代嚴(yán)重的代溝,許多優(yōu)良傳統(tǒng)習(xí)俗文化也瀕臨了消失、失傳的困境。在北京學(xué)習(xí)笛子的日子里接觸了許多不同風(fēng)格的曲風(fēng),經(jīng)歷了許多不同的技法練習(xí),不論是技法訓(xùn)練又或者是風(fēng)格揣摩,在2016年的暑假在臺(tái)灣臺(tái)南由杜潔明老師所創(chuàng)辦的臺(tái)南樂(lè)集樂(lè)團(tuán)音樂(lè)會(huì)中聽(tīng)到了這首由陸jR老師于2005年所創(chuàng)作的《山樂(lè)》,在當(dāng)下對(duì)于此曲的憧憬和感受下決定了將這個(gè)原住民素材中感受到的不同樣的新面貌進(jìn)行探討和研究。全曲總共分為四個(gè)樂(lè)章第一樂(lè)章—黥面的老人;第二樂(lè)章—山林孩童的嬉戲;第三樂(lè)章—Ka-viaz之歌;第四樂(lè)章—勇士之舞,四個(gè)樂(lè)章中除了模擬風(fēng)聲、鷹鳴聲、還運(yùn)用了仿尺八的聲效,整曲的起承轉(zhuǎn)合和在情感上具有強(qiáng)烈的感染力。二、做此選題的方法經(jīng)過(guò)作曲家對(duì)各樂(lè)章的內(nèi)容解說(shuō),探討了許多臺(tái)灣不同部落的音樂(lè),閱讀和聆聽(tīng)各種不同的部落風(fēng)格的曲子和含意,再通過(guò)和作曲家溝通了解的過(guò)程中把握了所有相關(guān)的資料和創(chuàng)作歷程.
【學(xué)位授予單位】：中央音樂(lè)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類(lèi)號(hào)】：J632.11
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本文編號(hào)：2556199