【摘要】：“在2014年音樂美學高峰論壇中,學界專家曾討論過對西方翻譯而來的概念和范疇的運用,會不會導致一種錯誤循環(huán)這一問題”1,表現(xiàn)出美學研究之概念梳理的必要性。“音勢”一詞廣泛的運用在相關(guān)音樂文獻中,但在多數(shù)文獻中又存在與其相混淆的一個詞——“重音”,并在中英文互譯的過程中有“音勢”=“accent”、“重音”=“accent”的現(xiàn)象。那么“音勢”的內(nèi)涵是否就等同于“重音”的內(nèi)涵呢?如果等同的話,為什么會出現(xiàn)兩個不同的指稱?如果不等同的話,那么二者的差異又在什么地方?基于“音勢”概念內(nèi)涵的不明確性,本研究梳理了“音勢”概念內(nèi)涵的流變過程以及“音勢”與其密切相關(guān)的兩個詞(“重音”和“accent”)的關(guān)系,旨在明晰“音勢”的內(nèi)涵。關(guān)于“音勢”的理論梳理,研究發(fā)現(xiàn),音勢是指由音強、音高和音長共同作用而形成的凸顯,以及由此形成的傾向性運動。進一步,本研究從實證研究的角度,以歌曲《龍船調(diào)》作為研究個案來具體說明“音勢”理論的實踐運用。關(guān)于“音勢”理論的實踐研究,研究發(fā)現(xiàn):第一,當音勢點落在句首上時,能夠在旋律一開始就抓住聽者的注意并和演唱者產(chǎn)生互動,對表演者和接受者都起到積極作用。第二,當音勢落在襯詞上時使旋律更具豐富性和多樣性,加強了歌曲的表現(xiàn)力。第三,一句旋律中有多個音勢點而造成有的明確、有的不明確,這提示音勢傾向可能具有層級性。本研究將內(nèi)涵不明確的“音勢”概念做出系統(tǒng)梳理,明晰其內(nèi)涵,使其概念變得清楚明了;并用實證的方法對“音勢”理論做出具體的實踐運用,這既拓展了音勢理論的實踐性,也豐富了音勢理論的內(nèi)涵。
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【學位授予單位】：西南大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：J601

【參考文獻】

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本文編號：2505606