【摘要】：隨著21世紀信息時代的到來,社會呈現(xiàn)出開放性、全球一體化、文化向多元化發(fā)展的態(tài)勢。多元化音樂教育思維就在這種背景下應(yīng)運而生,它體現(xiàn)了國際音樂教育的文化發(fā)展趨勢,也是世界音樂教育的新潮流。作為我國音樂教育的主力軍,高校音樂教育應(yīng)跟上時代的步伐,推進一元向多元的文化價值觀轉(zhuǎn)變,有效深化音樂教育改革,本文圍繞高校音樂教育中的鋼琴教學改革,著重從多元文化觀在教學內(nèi)容、教學形式、教學評價中的應(yīng)用展開研究。
[Abstract]:With the advent of the information age in the 21st century, the society presents the trend of opening, global integration and cultural diversification. The pluralistic thinking of music education comes into being under this background. It embodies the cultural development trend of international music education and is also the new trend of world music education. As the main force of music education in China, the music education in colleges and universities should keep up with the pace of the times, promote the transformation from unitary to pluralistic cultural values, and effectively deepen the reform of music education. This article focuses on the piano teaching reform in music education in colleges and universities. This paper focuses on the application of multiculturalism in teaching content, teaching form and teaching evaluation.
【作者單位】： 江南大學人文學院音樂系;
【基金】：2015年江南大學教改項目《基于復(fù)合型人才培養(yǎng)模式下的音樂理論群建設(shè)研究》階段性研究成果(項目編號JG2015072)
【分類號】：G642;J624.1-4

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