【摘要】：2000年左右,中國大陸地區(qū)出現(xiàn)一批琴館,這類琴館是兼具研究琴學(xué)、傳習(xí)琴藝、銷售琴器與琴譜等的音樂教育組織,是琴樂文化的重要教育空間,具有琴館性質(zhì)的組織機(jī)構(gòu)名稱不一,有琴館、琴社、藝術(shù)館、古琴班、琴舍、琴坊、琴齋、古琴工作室等稱謂。廣州目前已有多家琴館,經(jīng)過考察分析廣州各個(gè)琴館的研究價(jià)值性與可操作性,最后筆者選擇廣州的七木琴社、浙派徐門琴館、心靈樹古琴生活藝術(shù)館、鈞天靜池琴館作為主要的調(diào)查研究對象。研究的主要內(nèi)容為:首先,從文化地理學(xué)的視角切入,探究琴館得以在廣州興起、發(fā)展的地理、文化、歷史等深層緣由。其次,運(yùn)用田野調(diào)查的方法,在整體考察廣州地區(qū)琴樂文化的教育空間基礎(chǔ)上選擇七木琴社、浙派徐門琴館、心靈樹古琴生活藝術(shù)館、鈞天靜池琴館作為調(diào)查對象,對各琴館的創(chuàng)辦緣起、傳教者、受教者、琴課安排、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程、教學(xué)理念、教學(xué)方式、傳承活動(dòng)、教育成效等方面進(jìn)行全面的調(diào)查與描述。再次,運(yùn)用教育人類學(xué)、音樂教育學(xué)的理論對廣州琴館琴樂文化的教育空間中教育觀念;構(gòu)成要素,包括教育環(huán)境、傳教者、受教者、教育內(nèi)容、教育手段;教育功能三方面進(jìn)行分析與總結(jié);最后,對廣州琴館琴樂文化的教育空間中各自為政、相互競爭;傳承琴派的觀念淡化;“濡化”教育方面缺失的問題進(jìn)行思考;并希冀琴館能將古琴普及教育、濡化教育、琴學(xué)研究三者相結(jié)合,在文化自覺中實(shí)現(xiàn)琴樂文化教育的平衡、有序發(fā)展。
[Abstract]:Around the year 2000, there were a number of piano halls in mainland China. This kind of hall is a musical educational organization that combines the study of piano science, the transmission of piano art, and the sale of piano instruments and music, and is an important educational space for the music culture. The name of the organization is different, such as Qin Hall, Guqin Club, Art Museum, Guqin Class, Qin House, Qin Fang, Qin Zhai, Guqin Studio and so on. At present, there are many piano halls in Guangzhou. Through investigation and analysis of the research value and operability of each of Guangzhou's piano halls, finally, the author chooses the Seven Muqin Club in Guangzhou, the Xu Men Qin Hall in Zhejiang School, and the Heart Tree Guqin Life Art Museum. Jun Tian Jingchi Hall as the main object of investigation. The main contents of the study are as follows: firstly, from the perspective of cultural geography, the deep causes of the rise and development of Qin Hall in Guangzhou, such as geography, culture, history and so on, are explored. Secondly, using the method of field investigation, on the basis of an overall survey of the educational space of the music culture in Guangzhou, the Qimu Qin Club, the Zhejiang School Xu Mengqin Hall, the Heart Tree Guqin Life Art Museum, and the Jun Tian Jingchi Hall were chosen as the objects of investigation. The origin, preacher, educator, arrangement, teaching content, teaching process, teaching idea, teaching method, inheriting activity and educational effect of each piano hall are investigated and described in an all-round way. Thirdly, applying the theory of educational anthropology and music pedagogy to the educational concept in the educational space of the music culture of Guangzhou Qin Hall, including the educational environment, the evangelist, the educated, the educational content, the educational means, the educational environment, the preacher, the educator, the educational content and the educational means. The three aspects of educational function are analyzed and summarized. Finally, the education space of the music culture in Guangzhou Qin Hall is divided and competing, the concept of inheriting and inheriting the piano school is diluted, the problems of the lack of "acculturation" education are considered, and the problems of "acculturation" in the education are analyzed and summarized. It is hoped that the hall can combine the popular education of Guqin, the education of acculturation and the study of piano science, so as to realize the balance and orderly development of cultural education of piano and music in cultural consciousness.
【學(xué)位授予單位】：廣州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：J632.31

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2449033