【摘要】：正音樂課程理念改革不是摒棄識譜教學、節(jié)奏訓練、聽覺訓練,而是在鞏固、強化知識技能的基礎上,追求"以審美為中心",促使學生在一種樂于接受的心理狀態(tài)下掌握審美的工具及手段。因此,音樂教師應該深入研究教材,備好每一節(jié)課。擁有扎實的基本功,儲備豐富的文、史、哲等方面知識,靈活駕馭充滿活力、開放式的課堂是音樂教師追求的至高境界。在《音樂教學理論與課堂教學技能》一書中,有這樣的觀點:作為新時期、新形勢下的一名音樂教師,必須樹立新理念,建立正確的教學觀,采用合宜的教學模式。當前新型音樂教師不僅需要了解和掌握傳統(tǒng)的教育
[Abstract]:The reform of the concept of positive music curriculum is not to abandon the teaching of reading, rhythm training and auditory training, but to pursue "aesthetic as the center" on the basis of consolidating and strengthening knowledge and skills. To encourage students to grasp the tools and means of aesthetics in a psychological state which is willing to accept. Therefore, the music teacher should study the teaching material in depth and prepare each lesson well. With solid basic skills, rich knowledge of literature, history, philosophy and other aspects, flexible control of vitality, open classroom is the highest level pursued by music teachers. In the book "Music Teaching Theory and classroom Teaching skills", there is such a point of view: as a music teacher in the new period, under the new situation, we must set up a new concept, establish a correct teaching concept, and adopt a suitable teaching mode. At present, new music teachers not only need to understand and master the traditional education
【作者單位】： 通化師范學院音樂學院;
【分類號】：J60-4

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本文編號：2410696