【摘要】：在具體推進(jìn)英語教學(xué)活動(dòng)時(shí),不僅要注重選擇合適的音樂教學(xué)內(nèi)容,同時(shí)也要注重引導(dǎo)學(xué)生掌握整個(gè)音樂學(xué)習(xí)時(shí),應(yīng)該有的素材內(nèi)涵,尤其是對(duì)于音樂教育活動(dòng)來說,良好的思維理念和價(jià)值元素,不僅是一種精神引領(lǐng),同時(shí)更是思維表達(dá)和情感理解。本文擬從當(dāng)前音樂教育活動(dòng)的欠缺與不足認(rèn)知入手,結(jié)合音樂教育活動(dòng)的實(shí)施背景及訴求,通過融入茶思維理念的內(nèi)涵及應(yīng)用價(jià)值,從而分析融入茶思維實(shí)施音樂教育活動(dòng)的具體范式。
[Abstract]:In promoting English teaching activities, we should not only pay attention to the selection of appropriate music teaching content, but also pay attention to guiding students to master the whole music learning, which should have material connotation, especially for music education activities. Good thinking concept and value elements are not only a kind of spiritual guidance, but also thinking expression and emotional understanding. This paper begins with the deficiency and lack of cognition of the current music education activities, combines the background and demands of the implementation of the music education activities, and integrates the connotation and application value of the tea thinking idea. Thus, the paper analyzes the concrete paradigm of carrying out music education activities with tea thinking.
【作者單位】： 江蘇師范大學(xué)科文學(xué)院;
【分類號(hào)】：G642;J60-4

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本文編號(hào)：2359618