【摘要】：文章以改革開放后中國傳統(tǒng)音樂教學(xué)中常用的三本民歌教材為對象,從教材的篇章結(jié)構(gòu)、體裁分類等方面進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)三本教材同中有異,異中顯新,新中顯史,體現(xiàn)出教材編撰內(nèi)容與不同時期民歌研究新成果的關(guān)聯(lián)性。
[Abstract]:This article takes the three folk songs teaching materials commonly used in Chinese traditional music teaching after the reform and opening up as the object, carries on the comparison from the text structure, the genre classification and so on, finds that the three textbooks have differences in the same, different in the new, new in the history, etc. It reflects the relevance between the compilation of textbooks and the new achievements of folk song research in different periods.
【作者單位】： 中國人民大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂系;
【分類號】：G642;J607-4

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：2189750