【摘要】："明歌"是生成并傳承于布依族第二土語(yǔ)區(qū)的一種集體性歌唱行為。其演唱特色的形成,不但有賴于傳統(tǒng)的社會(huì)文化習(xí)俗等外在因素,而且有賴于其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)特征等內(nèi)在因素。"明歌"不僅是布依族的一種娛樂(lè)形式,而且有著重要的社會(huì)功能。"明歌"演唱活動(dòng)對(duì)布依族的社會(huì)交往、文化傳承與傳播、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、審美等方面均有重要作用。
[Abstract]:Ming Song is a kind of collective singing behavior which was formed and passed down in the second dialect of Buyi nationality. The formation of its singing characteristics depends not only on the external factors such as the traditional social cultural customs, but also on the internal factors such as its phonetic and intonation characteristics. " Ming Song is not only a form of entertainment for the Buyi people, but also has an important social function. The singing activities of Ming Song play an important role in the social communication, cultural inheritance and dissemination, economic development and aesthetic appreciation of the Buyi people.
【作者單位】： 貴州師范學(xué)院;
【分類號(hào)】：J607

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 趙偉晶;;從音樂(lè)的社會(huì)功能談音樂(lè)起源[J];內(nèi)蒙古藝術(shù);2009年01期

2 李頂;;淺談音樂(lè)與音樂(lè)的社會(huì)功能[J];大眾文藝;2011年10期

3 王岱超;;淺談流行音樂(lè)的藝術(shù)社會(huì)功能[J];音樂(lè)時(shí)空;2013年07期

4 蔡成蹊;;淺談音樂(lè)教學(xué)的意義與作用[J];劍南文學(xué)(經(jīng)典教苑);2013年10期

5 李凌;音樂(lè)的社會(huì)功能問(wèn)題[J];中央音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào);1980年01期

6 張怡美;略論音樂(lè)藝術(shù)的社會(huì)功能[J];金陵職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);1998年04期

7 趙靜;;語(yǔ)言停止的地方,就開(kāi)始了音樂(lè)——淺談非洲“說(shuō)話鼓”的社會(huì)功能[J];音樂(lè)大觀;2013年02期

8 肖勝民;郝明月;;從文藝中淺談音樂(lè)的社會(huì)功能[J];文史月刊;2012年08期

9 徐波;音樂(lè)的社會(huì)功能[J];函授教育;1996年04期

10 于憲淼;;淺析流行音樂(lè)的社會(huì)功能[J];時(shí)代教育(教育教學(xué)版);2008年07期

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前3條

1 山西師范大學(xué) 史其威;論音樂(lè)的社會(huì)功能[N];光明日?qǐng)?bào);2012年

2 謝洪瀑;淺談音樂(lè)的社會(huì)功能[N];貴州政協(xié)報(bào);2001年

3 國(guó)家海洋局南海分局 李航;發(fā)揮海洋音樂(lè)的社會(huì)功能[N];中國(guó)海洋報(bào);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 史瑩;西方音樂(lè)中的怪誕[D];南京師范大學(xué);2013年

，

本文編號(hào)：2183906