【摘要】：正于麗所寫的《中國學校音樂教育的理論重構和實踐生成》一書,對中國學校音樂教育研究領域中的音樂教育史研究、音樂教育理論分析、音樂教育實踐探索三部分重要內容進行了全面的梳理,并有側重地對中國音樂教育理論的重構進行了嚴謹?shù)挠懻�。在中國學校音樂教育史方面,作者收集了豐富的歷史資料,研究思路較為清晰,將中國音樂教育史分為古代、近代、現(xiàn)代三個歷史時期,對各個歷史時期的音樂教育實踐進行了理性而客觀的分析,
[Abstract]:The theoretical Reconstruction and practical Generation of Chinese School Music Education, written by Yu Li, is an analysis of the history of music education in the research field of Chinese school music education and the theoretical analysis of music education. The three important contents of music education practice exploration are comprehensively combed out, and the reconstruction of Chinese music education theory is discussed in detail. In the history of Chinese school music education, the author has collected rich historical data, and the research ideas are relatively clear. The history of Chinese music education is divided into three historical periods: ancient, modern and modern. This paper makes a rational and objective analysis on the practice of music education in various historical periods.
【作者單位】： 山東大學(威海)藝術學院;
【分類號】：J60-4

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本文編號：2133641