發(fā)布時(shí)間：2018-07-03 20:22

  本文選題：學(xué)前教育 + 聲樂�。� 參考：《知識(shí)經(jīng)濟(jì)》2016年18期

【摘要】：學(xué)前教育,是由家長及幼師利用各種方法、實(shí)物,為開發(fā)學(xué)前兒童的智力,使他們更加聰明,使之有系統(tǒng)、有計(jì)劃且科學(xué)地對(duì)他們的大腦進(jìn)行各種刺激,使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。同時(shí),學(xué)前智育又是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一,是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。對(duì)于學(xué)前教育的聲樂教學(xué)是要遵循音樂教育的聲樂教學(xué),還是應(yīng)該遵循兒童的音域以及非專業(yè)的、大眾的音樂教學(xué)?這是一個(gè)值得大家探討和研究的問題。
[Abstract]:Preschool education is the use of various methods by parents and kindergarten teachers to develop the intelligence of pre-school children, to make them more intelligent, to make them systematic, systematic and scientific to stimulate their brains. The education that makes the function of each part of the brain perfect gradually. At the same time, pre-school intellectual education is one of the important contents of preschool education, which is a part of the scientific system of preschool education. Should the vocal music teaching in preschool education follow the vocal music teaching of music education, or should it follow the vocal range of children and non-professional, popular music teaching? This is a problem worthy of discussion and study.
【作者單位】： 保山學(xué)院藝術(shù)學(xué)院;
【基金】：云南省教育科學(xué)規(guī)劃(高等學(xué)校教師教育聯(lián)盟)教師教育專項(xiàng)課題2014年度“地方高師院校學(xué)前教育師資培養(yǎng)特色創(chuàng)新研究課題”(立項(xiàng)編號(hào):GJZ1413)成果
【分類號(hào)】：G652;J616-4

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9 ;[J];;年期

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本文編號(hào)：2094897