發(fā)布時(shí)間：2018-06-23 05:10

  本文選題：教學(xué)模式 + 多向互動(dòng)教學(xué)��； 參考：《音樂(lè)創(chuàng)作》2017年08期

【摘要】："多向互動(dòng)教學(xué)模式"不僅是傳統(tǒng)教學(xué)層面上師生之間"單向互動(dòng)"或"雙向互動(dòng)"在互動(dòng)方向和互動(dòng)范圍方面的進(jìn)一步拓展,而且還大大深化了高師鋼琴"互動(dòng)教學(xué)"所涵蓋的特定內(nèi)容和實(shí)質(zhì)意義。本文在對(duì)"多向互動(dòng)教學(xué)模式"應(yīng)用于高師鋼琴教學(xué)領(lǐng)域的理論和現(xiàn)實(shí)意義進(jìn)行闡釋論證的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提出了可供參考的應(yīng)用方案和實(shí)施策略。
[Abstract]:The "multi-directional interactive teaching mode" is not only a further expansion of the "one-way interaction" or "two-way interaction" between teachers and students in the traditional teaching level in the direction and scope of interaction. Moreover, it greatly deepens the specific content and substantive significance of the interactive teaching of piano in teachers' colleges. On the basis of explaining and demonstrating the theoretical and practical significance of the application of "multi-directional interactive teaching mode" in the field of piano teaching in normal universities, this paper further puts forward some applicable schemes and implementation strategies for reference.
【作者單位】： 四川音樂(lè)學(xué)院音樂(lè)教育學(xué)院;
【基金】：2012年四川省教育廳(自籌)重點(diǎn)科研項(xiàng)目《“多向互動(dòng)教學(xué)法”在高師鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用研究》之研究成果,項(xiàng)目編號(hào):12SA234
【分類號(hào)】：G642;J624.1-4

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本文編號(hào)：2055928