本文選題：民歌風(fēng)格 + 民間歌手　； 參考：《樂府新聲(沈陽音樂學(xué)院學(xué)報(bào))》2016年04期

【摘要】：正中國傳統(tǒng)民歌風(fēng)格模唱課程歷經(jīng)數(shù)十年的實(shí)踐與發(fā)展,現(xiàn)已成為我國各大音樂藝術(shù)院校音樂學(xué)專業(yè)本科開設(shè)的一門專業(yè)必修課程。作為一門專業(yè)基礎(chǔ)課,多年以來一直以民歌風(fēng)格模唱的感性學(xué)習(xí)為主,并輔以民歌理論常識(shí)的學(xué)習(xí)。這種以風(fēng)格模唱為主的感性學(xué)習(xí),決定了課堂中學(xué)生模仿對(duì)象的重要性。在早期的教學(xué)中,各音樂院校從事民歌模唱教學(xué)的教師,多為邊采風(fēng)、邊教學(xué)的模式。很多教師在長期的采風(fēng)積累過程中,通過不間斷的大量的向民間歌手的學(xué)習(xí),其自身已經(jīng)成
[Abstract]:After decades of practice and development, the traditional Chinese folk song style model course has become a required course for music majors in various music and art colleges in our country. As a professional basic course, for many years has been based on the style of folk songs of sensual learning, and supplemented by the study of folk song theory. This kind of perceptual learning, which is mainly based on style, determines the importance of imitating objects in the classroom. In the early teaching, the teachers engaged in the folk song teaching in various music colleges were mostly the mode of collecting wind while teaching. Many teachers in the long-term accumulation of wind, through a large number of continuous learning from folk singers, its own has become
【作者單位】： 沈陽音樂學(xué)院大連分院;
【分類號(hào)】：J607-4;G642

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 盛輝;;魯南民歌風(fēng)格的文化成因[J];石油大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年06期

2 蘇沙寧;民歌風(fēng)格之功能談[J];民族藝術(shù);1994年04期

3 盛輝;;魯南民歌風(fēng)格的文化成因[J];作家;2012年18期

4 格曲;世界屋脊之巔西藏阿里的民歌風(fēng)格、特色區(qū)域及種類[J];西藏藝術(shù)研究;1995年02期

5 李靜;;德州民歌風(fēng)格考[J];藝術(shù)研究;2011年02期

6 楊麗莉;;地域文化對(duì)江南民歌風(fēng)格形成的影響探究[J];音樂創(chuàng)作;2012年09期

7 馬生福;朱大偉;;新疆回族民歌風(fēng)格特征探析[J];新疆藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年03期

8 郭義江;劉瓊;;浙江舟山民歌風(fēng)格特征探析[J];中國音樂;2008年02期

9 倫語絲;;春節(jié)的文化符號(hào)——北京新春音樂會(huì)[J];體育健康知識(shí)畫刊;2014年02期

10 姜濤;;聲樂教學(xué)中對(duì)民歌風(fēng)格的準(zhǔn)確把握[J];飛天;2011年10期

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前1條

1 本刊實(shí)習(xí)記者 李小瑩;把民歌引進(jìn)課堂[N];中國藝術(shù)報(bào);2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 王洪娜;臨沂民歌風(fēng)格特征與傳承[D];江西師范大學(xué);2011年

，

本文編號(hào)：2035984