張朝鋼琴獨(dú)奏曲《哈尼情歌》音樂(lè)分析與演奏教學(xué)啟示
發(fā)布時(shí)間:2021-08-09 21:50
現(xiàn)今社會(huì)正處在一種多元文化融合的狀態(tài),我國(guó)的傳統(tǒng)文化與國(guó)外的文化交流日益深入,尤其是在各國(guó)文化之間的交流范圍越來(lái)越廣,在社會(huì)中的各個(gè)領(lǐng)域里我們都可以看到國(guó)內(nèi)外共同的交流與發(fā)展。其中在音樂(lè)領(lǐng)域里面,西洋樂(lè)器的使用已經(jīng)非常廣泛,西洋樂(lè)器不僅僅演奏西方的音樂(lè)作品,也在慢慢融入帶有中國(guó)風(fēng)格的作品中。但是由于中外文化本身就具有極大的差異,并且各自具有特點(diǎn),這兩者在相互融合和滲透的過(guò)程中取長(zhǎng)補(bǔ)短,從而又得到了新發(fā)展,F(xiàn)在我們使用的鋼琴誕生于1710年前后,大約在清末光緒年間的時(shí)候傳入中國(guó),距今已經(jīng)有一百年左右了。在這一百年中,中國(guó)的鋼琴音樂(lè)得到了不斷的發(fā)展,不僅出現(xiàn)了一大批中國(guó)作曲家和演奏家,而且?guī)в兄袊?guó)特色的鋼琴作品也是層出不窮。如何在鋼琴這件西洋樂(lè)器上奏出“中國(guó)風(fēng)格”的韻味,辨別中國(guó)的鋼琴作品和西方傳統(tǒng)鋼琴作品在創(chuàng)作手法和演奏上的不同,一直是中國(guó)的作曲家和鋼琴家所面臨的問(wèn)題。本文從鋼琴獨(dú)奏曲《哈尼情歌》的創(chuàng)作背景以及藝術(shù)特征入手,結(jié)合當(dāng)代作曲家張朝創(chuàng)作鋼琴作品的特征,對(duì)這首作品進(jìn)行音樂(lè)分析和演奏詮釋。并且對(duì)西洋樂(lè)器與中國(guó)風(fēng)格作品的融合提出了自己的見(jiàn)解,其目的在于更深入的理解作品內(nèi)涵的同時(shí)給演奏其他同類(lèi)型作品帶來(lái)一定的借鑒作用,對(duì)理論的研究也有一定的啟迪和參考作用。
【學(xué)位授予單位】:武漢音樂(lè)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2017
【分類(lèi)號(hào)】:J624.1-4
本文編號(hào):1912409
【學(xué)位授予單位】:武漢音樂(lè)學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2017
【分類(lèi)號(hào)】:J624.1-4
文章目錄
摘要
Abstract
引言
第一章 概述
第一節(jié) 張朝及其藝術(shù)成就
第二節(jié) 哈尼族的音樂(lè)特征
第三節(jié) 鋼琴作品《哈尼情歌》
第二章 《哈尼情歌》“中國(guó)風(fēng)格”的音樂(lè)分析
第一節(jié) 作品題材的分析
第二節(jié) 作品的調(diào)式調(diào)性分析
第三節(jié) 作品的曲式結(jié)構(gòu)與旋律特征
第三章 《哈尼情歌》的演奏與教學(xué)
第一節(jié) 《哈尼情歌》的演奏技法分析
第二節(jié)《哈尼情歌》的教學(xué)啟示
1、正確的讀譜
2、多聲部旋律的聲音觀念
3、音樂(lè)的藝術(shù)感染力
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 方云從;;張朝宗告漕[J];黃梅戲藝術(shù);2011年01期
2 凡夫唐;富豪張朝江:“小氣鬼”成了“大氣候”[J];科學(xué)大觀園;2005年01期
3 崔立;;拆遷[J];喜劇世界(上半月);2010年12期
4 陳俊;;張朝煊優(yōu)質(zhì)打造裝飾王國(guó)[J];特區(qū)企業(yè)文化;1998年02期
5 姚金華;;精湛醫(yī)術(shù) 崇高醫(yī)德——記浙江省建德市民間中醫(yī)師張朝剛[J];華夏星火;2004年11期
6 周晨;;管窺張朝鋼琴作品民族化的和聲語(yǔ)言——以鋼琴作品集《中國(guó)旋律》20首為例[J];音樂(lè)創(chuàng)作;2014年02期
7 王曉龍;張朝:新西蘭乳品外銷(xiāo)之父[J];華人時(shí)刊;2004年06期
8 李榮欣;;“三無(wú)”記者的情懷——記河南省十佳記者張朝岑[J];時(shí)代人物;2007年09期
9 ;童言趣語(yǔ)[J];教育導(dǎo)刊.幼兒教育;2003年Z2期
10 李章鵬;;鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中張朝發(fā)所犯“罪行”辨析[J];中國(guó)國(guó)家博物館館刊;2014年06期
本文編號(hào):1912409
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/yinlelunwen/1912409.html
最近更新
教材專(zhuān)著