本文選題：鋼琴音樂教學(xué) + 茶文化元素　； 參考：《福建茶葉》2017年03期

【摘要】：茶文化作為我國傳統(tǒng)文化中的一種極具生命力的文化體系,可以對(duì)當(dāng)今我國鋼琴音樂教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)揮著顯著的促進(jìn)作用。我國茶文化視角下的音樂藝術(shù)呈現(xiàn)出的一般性特征包括這樣幾個(gè)方面:一是根植于生活實(shí)踐,游走于情景之間;二是藝術(shù)表達(dá)元素的多元性;三是音樂風(fēng)格主要以民樂為主。茶文化元素對(duì)于鋼琴音樂藝術(shù)教學(xué)的借鑒價(jià)值體現(xiàn)在它有助于師生關(guān)系的優(yōu)化塑造、有助于激發(fā)學(xué)生的藝術(shù)想象思維、有助于為學(xué)生提供一個(gè)原生態(tài)的藝術(shù)素材。茶文化元素應(yīng)用于鋼琴藝術(shù)教學(xué)的基本策略主要包括藝術(shù)融合策略、體驗(yàn)式教學(xué)策略、互動(dòng)式教學(xué)策略等三個(gè)方面。
[Abstract]:Tea culture, as a vital cultural system in Chinese traditional culture, can play a significant role in promoting the innovation of piano music teaching in our country. The general features of the music art in the perspective of Chinese tea culture include the following aspects: first, rooted in the practice of life, wandering between the scenes; second, the diversity of the elements of artistic expression; third, the music style is mainly based on folk music. The reference value of tea culture element to piano music art teaching is that it helps to optimize the relationship between teachers and students, stimulate students' artistic imagination thinking, and provide students with an original art material. The basic strategies of applying tea culture elements to piano art teaching mainly include three aspects: art fusion strategy, experiential teaching strategy and interactive teaching strategy.
【作者單位】： 貴州師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：J624.1-4;TS971

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