發(fā)布時(shí)間：2018-05-03 15:19

  本文選題：兒童聲樂 + 童聲唱法��； 參考：《中國音樂學(xué)院》2017年碩士論文

【摘要】：筆者從事兒童聲樂教學(xué)實(shí)踐有將近七年的時(shí)間,經(jīng)過長期的經(jīng)驗(yàn)積累,對(duì)兒童聲樂教學(xué)有了較全面的認(rèn)識(shí),對(duì)具體教學(xué)方法做了較系統(tǒng)的總結(jié)。筆者認(rèn)為,兒童聲樂是一門技術(shù)性、實(shí)踐性較強(qiáng)同時(shí)又融合了科學(xué)性與藝術(shù)性的專門學(xué)科。兒童聲樂教學(xué)方法涉及方方面面,如歌唱呼吸、發(fā)音位置、歌詞咬字等等,這些環(huán)節(jié)和要素彼此聯(lián)系、缺一不可。本文的研究方法是用實(shí)踐總結(jié)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)際教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反過來用經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)具體教學(xué)。所以,實(shí)踐與理論相輔相成是研究兒童聲樂教學(xué)最基本也是最重要的方法,教師在這個(gè)過程中也實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長,做到了學(xué)有所用。本文的研究目的是為兒童聲樂教學(xué)領(lǐng)域盡一份微薄之力,為兒童的聲樂學(xué)習(xí)提供一定的幫助,為兒童聲樂教師的教學(xué)提供一定的參考。本文共分為四個(gè)部分:第一部分,分析兒童聲樂唱法的主要特點(diǎn),其中包括對(duì)童聲“自然性”的理解和童聲自然音域、音區(qū)的特點(diǎn)。第二部分,論述兒童聲樂教學(xué)的具體方法。其中包括歌唱前的準(zhǔn)備、歌唱三要素(歌唱呼吸、發(fā)音位置、歌詞咬字)的訓(xùn)練、聲音練習(xí)、換聲點(diǎn)問題的解決、“混聲唱法”的提出、形體要求、心理素質(zhì)訓(xùn)練以及歌唱時(shí)的身體力量要求。第三部分是歌曲譜例的具體分析,重點(diǎn)闡述歌曲內(nèi)容的分析與演唱處理和要求。第四部分是筆者關(guān)于當(dāng)今兒童社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)“跳級(jí)”現(xiàn)象與教材曲目選擇的思考和建議。
[Abstract]:The author has been engaged in the teaching practice of children vocal music for nearly seven years, after a long period of experience accumulation, the author has a more comprehensive understanding of the children's vocal music teaching, and has made a more systematic summary of the specific teaching methods. The author thinks that children's vocal music is a technical, practical and special subject that combines science and art. The teaching method of children's vocal music involves many aspects, such as singing breath, pronunciation position, lyrics and so on. These links and elements are related to each other and are indispensable. The research method of this paper is to summarize the theory by practice, to guide practice by theory, to sum up experience in practical teaching and, in turn, to direct concrete teaching by experience. Therefore, practice and theory complement each other is the most basic and the most important method to study children's vocal music teaching. The purpose of this paper is to make a modest contribution to the field of children's vocal music teaching, to provide some help for children's vocal music learning, and to provide some reference for the teaching of children's vocal music teachers. This paper is divided into four parts: the first part analyzes the main characteristics of children's vocal singing, including the understanding of the "nature" of children's voice and the characteristics of the children's voice's natural range and sound area. The second part, discusses the children vocal music teaching concrete method. These include the preparation before singing, the training of the three elements of singing (singing breath, pronunciation position, lyrics and words), the sound practice, the solution of the problem of changing the sound point, the presentation of the "mixed singing method", and the body requirements. Psychological quality training and singing when the body strength requirements. The third part is the specific analysis of song spectrum examples, focusing on the song content analysis and singing processing and requirements. The fourth part is the author's thoughts and suggestions on the phenomenon of "skip" and the choice of textbooks.
【學(xué)位授予單位】：中國音樂學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：J616-4

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本文編號(hào)：1839019