發(fā)布時(shí)間：2018-04-14 05:33

  本文選題：黎英海 + 聲樂套曲��； 參考：《武漢音樂學(xué)院》2017年碩士論文

【摘要】：黎英海先生是我國著名的作曲家、音樂理論家、教育家及音樂活動(dòng)家,他為我國民族音樂創(chuàng)作及理論研究付出了畢生的精力,在古詩詞藝術(shù)歌曲上有很深的造詣。他所創(chuàng)作的古詩詞聲樂套曲《唐詩三首》是中國古詩詞歌曲的典型代表,并且,黎先生在談到該作品的創(chuàng)作時(shí),指出“這套小品的聲樂和鋼琴是并重的(鋼琴并不處于一般的伴奏地位),在寫作的過程中并不完全是先產(chǎn)生唱腔,而是整體構(gòu)思,在醞釀主要旋律的同時(shí)就考慮多聲等手段的表現(xiàn)作用,有時(shí)甚至先想到鋼琴部分”。1由此可見鋼琴伴奏在這一套曲中的特殊地位和作用。因此,本文擬著重從鋼琴伴奏的角度來研究該套作品的藝術(shù)特點(diǎn),并進(jìn)一步闡述彈奏這首套曲的鋼琴伴奏時(shí)應(yīng)如何把握樂曲風(fēng)格,以及如何與演唱者進(jìn)行配合等問題。
[Abstract]:Li Yinghai is a famous composer, music theorist, educator and music activist in our country. He has devoted his whole life to the creation and theoretical research of Chinese folk music, and has deep attainments in ancient poetry and songs.The vocal music ensemble "three Tang Poems", which he wrote, is a typical representative of Chinese ancient poetry and songs, and when Mr. Li talks about the creation of this work,It is pointed out that "the vocal music and the piano of this set of pieces are equally important (the piano is not in the general accompaniment position, and in the process of writing it is not entirely the first singing, but the whole idea."In the brewing of the main melody at the same time to consider the performance of means such as multi-sound, sometimes even think of the piano part ".1 so that piano accompaniment in this set of special position and role."Therefore, this paper focuses on the artistic characteristics of the piano accompaniment, and further expounds how to grasp the style of the piano accompaniment and how to cooperate with the singer.
【學(xué)位授予單位】：武漢音樂學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號】：J624.1

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 孟丹;牡丹雖好,全靠綠葉扶──紀(jì)念鋼琴伴奏大師杰拉爾德·穆爾[J];鋼琴藝術(shù);2000年05期

2 胡自強(qiáng);論鋼琴伴奏在音樂表現(xiàn)中的位置[J];甘肅高師學(xué)報(bào);2000年04期

3 周為民;鋼琴伴奏在聲樂教學(xué)中的幾個(gè)問題[J];交響.西安音樂學(xué)院學(xué)報(bào);2000年02期

4 王君;談鋼琴伴奏教學(xué)要點(diǎn)[J];彭城職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);2000年03期

5 常紅,張楠;歌曲鋼琴伴奏需注意的幾個(gè)問題[J];齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2000年01期

6 蒲濤;聲樂鋼琴伴奏合作藝術(shù)探討[J];韶關(guān)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2000年01期

7 穆紅;;在烏克蘭重新認(rèn)識鋼琴伴奏[J];粵海風(fēng);2000年05期

8 倪林;也談鋼琴伴奏之地位[J];鋼琴藝術(shù);2001年06期

9 江志敏;淺論歌曲的鋼琴伴奏[J];寧波高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2001年03期

10 張麗珠;舞蹈鋼琴伴奏淺談[J];藝術(shù)探索;2001年05期

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 陳軼群;;淺析歌曲鋼琴伴奏織體的形象特征[A];高等黨校藝術(shù)教育理論研究與實(shí)踐[C];2002年

2 周瀅;;舞蹈伴奏之我見[A];高等學(xué)校藝術(shù)教育研究[C];2003年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 張淑珍;走進(jìn)柴院系列文章之二 “談”鋼琴伴奏[N];音樂周報(bào);2006年

2 唐穎;淺談鋼琴伴奏藝術(shù)[N];中國藝術(shù)報(bào);2009年

3 趙小雅;培養(yǎng)學(xué)生鋼琴伴奏與編創(chuàng)能力[N];中國教育報(bào);2002年

4 陳茴茴;想唱得更好嗎? 先彈好![N];音樂周報(bào);2014年

5 呂健;如何彈好舞蹈鋼琴伴奏[N];中國文化報(bào);2006年

6 張柯瑤;聲樂伴奏的辨證論[N];音樂周報(bào);2002年

7 張佳林;鋼琴伴奏、合作鋼琴還是藝術(shù)指導(dǎo)?[N];音樂周報(bào);2013年

8 孫迪颯;寂寞的舞蹈鋼琴伴奏[N];音樂周報(bào);2005年

9 馬金泉 張佳林;被“誤讀”有多深[N];音樂周報(bào);2008年

10 徐勵(lì);藝術(shù)歌曲中的鋼琴伴奏藝術(shù)[N];音樂周報(bào);2000年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 孫丹紅;江蘇高師音樂教育專業(yè)鋼琴伴奏課調(diào)查與研究[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2009年

2 魏珊;對高等師范院校鋼琴伴奏課程建設(shè)的思考[D];東北師范大學(xué);2007年

3 王皓晨;草原風(fēng)格歌曲中鋼琴伴奏的藝術(shù)特色研究[D];內(nèi)蒙古大學(xué);2015年

4 孟佳欣;論鋼琴伴奏能力的培養(yǎng)[D];西南交通大學(xué);2015年

5 付亞楠;論音樂聽覺在聲樂鋼琴伴奏中的作用[D];鄭州大學(xué);2015年

6 吳俊濤;分析正譜鋼琴伴奏對即興伴奏產(chǎn)生的重要意義[D];云南師范大學(xué);2015年

7 顧珂妮;劉聰藝術(shù)歌曲的鋼琴伴奏研究[D];福建師范大學(xué);2015年

8 趙壯;對聲樂套曲《致遠(yuǎn)方的愛人》（OP.98）鋼琴伴奏的分析[D];山東大學(xué);2015年

9 林翔;中國現(xiàn)當(dāng)代聲樂鋼琴伴奏的模擬手法研究[D];福建師范大學(xué);2015年

10 王馳;歌曲鋼琴伴奏織體寫作的實(shí)踐與研究[D];西北民族大學(xué);2015年

，

本文編號：1747947