本文選題：社會(huì)需求 + 音樂(lè)學(xué)�。� 參考：《音樂(lè)創(chuàng)作》2016年10期

【摘要】：針對(duì)音樂(lè)學(xué)專業(yè)就業(yè)率偏低的社會(huì)現(xiàn)象,本文根據(jù)社會(huì)需求對(duì)音樂(lè)學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置進(jìn)行了研究與探討。首先,對(duì)"音樂(lè)學(xué)"和"課程設(shè)置"進(jìn)行概念界定,提出社會(huì)需求理念下的課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn);其次,對(duì)我省五所不同類型的高校音樂(lè)學(xué)課程設(shè)置情況進(jìn)行考察與分析;最后,在對(duì)我省社會(huì)需求理念下的課程設(shè)置深入思考之后,就當(dāng)前存在的問(wèn)題提出建議。
[Abstract]:In view of the social phenomenon of low employment rate of musicology major, this paper studies and discusses the curriculum of musicology specialty according to the social demand.Firstly, it defines the concept of "musicology" and "curriculum setup", and puts forward the standards of curriculum setting under the concept of social demand. Secondly, it investigates and analyzes the situation of musicology curriculum in five different types of colleges and universities in our province.After thinking deeply about the curriculum under the concept of social demand in our province, this paper puts forward some suggestions on the existing problems.
【作者單位】： 中北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院;
【基金】：山西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“社會(huì)需求理念下山西省高校音樂(lè)學(xué)專業(yè)課程設(shè)置研究”的總結(jié)性研究成果,課題編號(hào):GH-12051
【分類號(hào)】：G642;J60-4

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本文編號(hào)：1739040