本文選題：初級階段　切入點：轉變　出處：《天津音樂學院》2017年碩士論文　論文類型：學位論文

【摘要】：本文圍繞著鋼琴學習進階過程中所遇到的問題,通過理論和實例的雙重規(guī)律探索,力圖在總結前人優(yōu)秀理論成果的基礎上,以自身在演奏學習中的感受、思考及領悟進行梳理和闡述。并且力圖在教條化的理論中,解開束縛,提出“因人而異”的思考,試圖讓鋼琴學習和鋼琴演奏變得更貼近每個人自身、更真實、更自然。
[Abstract]:This paper focuses on the problems encountered in the advanced process of piano learning. Through the exploration of the dual laws of theory and practice, this paper tries to sum up the outstanding theoretical achievements of predecessors, and tries to find out how to feel in the learning of playing. In the dogmatic theory, the author tries to untie the bondage, put forward the thinking of "different people", and try to make piano learning and piano playing more close to everyone, more real and more natural.
【學位授予單位】：天津音樂學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2017
【分類號】：J624.1

【參考文獻】

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1 奧贊·馬什,史大正;鋼琴教學之我見[J];中央音樂學院學報;1983年02期

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本文編號：1608000