本文關鍵詞： 行為導向法 高職音樂教學 有效應用 案例教學 角色扮演　出處：《音樂時空》2016年06期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：行為導向法滿足高職音樂教學需要,在教學中應用能提高學生課堂參與度,有效增強學生的實踐技能。為促進該方法得到有效應用,應該綜合采用課堂模擬、課堂表演、案例教學、角色扮演等方式,并發(fā)揮問題導向作用、發(fā)揮教師主導作用、創(chuàng)設有效教學環(huán)境、改進教學評價工作。從而激發(fā)學生參與課堂活動的熱情,促進高職音樂教學效果提升。
[Abstract]:Behavior-oriented method can meet the needs of music teaching in higher vocational education, and its application in teaching can improve students' participation in class and enhance students' practical skills. In order to promote the effective application of this method, classroom simulation and classroom performance should be used comprehensively. Case teaching, role-playing and so on, play the role of problem orientation, play a leading role of teachers, create an effective teaching environment, improve the teaching evaluation work, so as to stimulate the enthusiasm of students to participate in classroom activities. To promote the effect of music teaching in higher vocational education.
【作者單位】： 九江職業(yè)大學學前教育學院;
【分類號】：J60-4;G712

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 孟蕓;;分層教學之“分層”的思考[J];當代教育科學;2008年22期

2 賀春霞;;提高教學藝術 創(chuàng)建高效課堂[J];劍南文學(經典教苑);2011年08期

3 高瑜;;高校教學的改革與創(chuàng)新初探[J];大舞臺;2011年08期

4 劉佳;;淺談在音樂教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力[J];藝術教育;2011年01期

5 左淑芬;;我國有效教學的主要思想探析[J];群文天地;2012年19期

6 裘曉磊;;如何在教學中做到以學生為主[J];文學教育(中);2013年08期

7 潘懋元;教學、生u"勞R鍘⒖蒲а芯康拿苡雧q一[J];廈門大學學報(社會科學版);1959年01期

8 櫖元曦,周獻桃,張載梁,張冠林;娗娗英姙教學中的打基礎枎段的UO楲[J];西方語文;1959年01期

9 潘}9中,胡文仲;外姙基y教學中的，

本文編號：1537439