本文關(guān)鍵詞： 數(shù)字化 midi 虛擬樂器 作曲技術(shù)　出處：《音樂創(chuàng)作》2017年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：傳統(tǒng)音樂創(chuàng)作方式一直以來實(shí)行的是“四大件”“分科”的教學(xué)方式,其四門課程沒能有機(jī)的結(jié)合在一起,彼此之間相互封閉,不能有效滲透、融合。數(shù)字化音樂平臺為當(dāng)代學(xué)生提供了將自己所創(chuàng)作的作品的旋律、節(jié)奏、和聲、配器、曲式、復(fù)調(diào)等音樂創(chuàng)作基本元素的復(fù)合式呈現(xiàn),從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生作品從紙質(zhì)平面音符到樂音實(shí)時示聽的立體化效果轉(zhuǎn)變的有效平臺。本文將針對數(shù)字化音樂平臺下大學(xué)生音樂創(chuàng)作的思維方式變革進(jìn)行研究與探討。
[Abstract]:The traditional way of music creation has always been the teaching method of "four major pieces" and "separate subjects". The four courses have not been organically combined, and they are closed to each other and cannot be effectively infiltrated. Fusion. Digital music platform for contemporary students to create their own works of melody, rhythm, harmony, orchestration, music, music, polyphony and other basic elements of the composite presentation, In order to realize the effective platform to change the three-dimensional effect of students' works from the paper plane notes to the music sounds in real time, this paper will study and discuss the change of the thinking mode of college students' music creation under the digital music platform.
【作者單位】： 長江師范學(xué)院音樂學(xué)院;

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