本文關鍵詞： 數(shù)字化 midi 虛擬樂器 作曲技術　出處：《音樂創(chuàng)作》2017年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：傳統(tǒng)音樂創(chuàng)作方式一直以來實行的是“四大件”“分科”的教學方式,其四門課程沒能有機的結合在一起,彼此之間相互封閉,不能有效滲透、融合。數(shù)字化音樂平臺為當代學生提供了將自己所創(chuàng)作的作品的旋律、節(jié)奏、和聲、配器、曲式、復調等音樂創(chuàng)作基本元素的復合式呈現(xiàn),從而實現(xiàn)學生作品從紙質平面音符到樂音實時示聽的立體化效果轉變的有效平臺。本文將針對數(shù)字化音樂平臺下大學生音樂創(chuàng)作的思維方式變革進行研究與探討。
[Abstract]:The traditional way of music creation has always been the teaching method of "four major pieces" and "separate subjects". The four courses have not been organically combined, and they are closed to each other and cannot be effectively infiltrated. Fusion. Digital music platform for contemporary students to create their own works of melody, rhythm, harmony, orchestration, music, music, polyphony and other basic elements of the composite presentation, In order to realize the effective platform to change the three-dimensional effect of students' works from the paper plane notes to the music sounds in real time, this paper will study and discuss the change of the thinking mode of college students' music creation under the digital music platform.
【作者單位】： 長江師范學院音樂學院;

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