本文關(guān)鍵詞： 綜合音樂感教學(xué)法 公共音樂教育 現(xiàn)狀 應(yīng)用　出處：《吉首大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)》2017年S1期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：通過分析美國音樂教育發(fā)展的各個階段,得出綜合音樂感教學(xué)法的由來,并對綜合音樂感教學(xué)法的概念及內(nèi)容進(jìn)行解釋,同時,結(jié)合地方本科院校所開設(shè)的音樂公共課程的現(xiàn)狀,討論綜合音樂感教學(xué)法在高等本科院校的應(yīng)用。
[Abstract]:By analyzing the various stages of the development of American music education, the author draws the origin of the teaching method of comprehensive musical sense, and explains the concept and content of the teaching method. Combined with the present situation of music public courses in local undergraduate colleges, this paper discusses the application of comprehensive musical sense teaching method in undergraduate colleges and universities.
【作者單位】： 龍巖學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院;
【基金】：龍巖學(xué)院校級課題《閩西地區(qū)民間音樂流行化的探索》科研成果(LQ2013058)
【分類號】：G642;J60-4
【正文快照】： 現(xiàn)階段,在高等本科院校開設(shè)公共音樂教育課程主要是針對非音樂專業(yè)的學(xué)生,旨在提高非音樂專業(yè)大學(xué)生的音樂素質(zhì),雖然這些課程在設(shè)立之初的用意是非常好的,但是由于音樂這門課程的特殊性以及教師在講授過程中使用的教學(xué)法不當(dāng),使得公共音樂課程并沒有達(dá)到預(yù)期的效果。那么,在公

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本文編號：1473627