本文關鍵詞：高校學前教育專業(yè)音樂課程體系的構建——以紹興文理學院為例　出處：《紹興文理學院學報(教育版)》2016年02期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 學前教育專業(yè) 音樂課程 培養(yǎng)目標 課程設置 評價方式 教學方法

【摘要】：學前教育專業(yè)是紹興文理學院較為年輕的一個專業(yè),音樂是其專業(yè)課程的重要組成部分。要在短短兩到三年里面使這些學生掌握必要的音樂技能和教學技能,對學院和任教教師來說都是一個很大的挑戰(zhàn)。要想達到以上的目標,在理清思路的前提下,要從課程設置和內容安排上進行調整,改進教學方法,改革評價方式,同時積極開展課外實踐,多層次多角度提升教學質量。
[Abstract]:Preschool education is a relatively young major in Shaoxing College of Arts and Sciences, and music is an important part of its professional curriculum. It is necessary to make these students master the necessary musical and teaching skills in just two to three years. It is a great challenge to college and teachers. In order to achieve the above goals, we should adjust the curriculum and content arrangement to improve the teaching methods. Reform the evaluation method and actively carry out extracurricular practice to improve teaching quality.
【作者單位】： 紹興文理學院音樂學院;
【基金】：2014年浙江省教育廳科研資助項目“論高師學前教育專業(yè)音樂課程體系的構建與實踐”(Y431245)
【分類號】：G642;J60-4
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本文編號：1439855