本文關鍵詞：關于聲樂課教材選用和編制質(zhì)量的思考與建議——以內(nèi)蒙古民族大學音樂學院為例　出處：《民族高等教育研究》2016年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：聲樂教材是高校音樂學聲樂方向?qū)W生學習專業(yè)知識的主要載體,也是聲樂課堂教學的重要工具。教材的質(zhì)量好壞直接影響課堂教學和音樂人才的培養(yǎng)質(zhì)量。解決聲樂教材選用和編制存在的問題,杜絕低質(zhì)量教材進入課堂,科學選用教材勢在必行。本文通過對內(nèi)蒙古民族大學音樂學院近20年的聲樂教學中教材的使用進行梳理和剖析,提出了解決當前教材使用問題和提高教材選用質(zhì)量的對策,為我校的聲樂教學水平的提升提出可行性的建議。
[Abstract]:The vocal music teaching material is the main carrier of college music vocal students to learn professional knowledge, but also an important tool of vocal teaching. Training quality directly affects the quality of textbooks and classroom teaching of music talents. To solve the existing problems of vocal music teaching materials selection and preparation of low quality materials, Du vast entered the classroom, scientific selection of teaching materials is imperative. This paper research and analysis through the use of textbooks of vocal music teaching for nearly 20 years in the music school of Inner Mongolia University for the Nationalities, put forward countermeasures to solve the current textbook problems and improve the quality of textbooks, put forward feasible suggestions for our school music teaching level.

【作者單位】： 內(nèi)蒙古民族大學音樂學院;
【基金】：內(nèi)蒙古自治區(qū)高等學�？茖W研究項目“少數(shù)民族傳統(tǒng)文化中思想政治教育資源研究”(NJSZ1419)最終成果;“科爾沁蒙古族薩滿儀式歌舞研究”(課題批準號:NJSY13176)階段性成果 通遼市與內(nèi)蒙古民族大學科技合作項目“科爾沁音樂文化數(shù)據(jù)庫建設”(課題批準號:SXYB2012104)的階段性成果
【分類號】：G642;J616-4
【正文快照】： 聲樂教材是聲樂課程內(nèi)容具體化和聲樂教師在教學過程中的重要依據(jù),它關系著聲樂教學設置、目的以及“特殊專業(yè)人才培養(yǎng)”根本任務的實現(xiàn)。長期以來受專業(yè)院校聲樂教學模式的局限,沿用傳統(tǒng)訓練教學模式,教材的使用和編寫一直被限定在只注重“技能訓練”的范疇而無法擺脫傳統(tǒng)的

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3 段冰;施春陽;;英語教師個人教材評價體系的構(gòu)建[J];教學月刊(中學版);2007年11期

4 彭代文;新教材的選用與題庫建設[J];長沙鐵道學院學報(社會科學版);2004年03期

5 高嘉t，

本文編號：1373042