本文關(guān)鍵詞：性格色彩心理學(xué)在聲樂教學(xué)中的啟發(fā)與借鑒　出處：《藝術(shù)評鑒》2016年07期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：聲樂學(xué)習(xí)過程和演唱過程均會受到歌唱者性格的影響。聲樂教師掌握盡快識別學(xué)生性格的方法,并針對不同性格的學(xué)生因材施教對聲樂教學(xué)大有裨益。筆者以長期的聲樂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),借鑒性格色彩心理學(xué)的相關(guān)知識理論,對聲樂教師如何快速區(qū)分學(xué)生性格,及針對不同性格的學(xué)生在聲樂教學(xué)上因材施教兩大問題做較全面的梳理。
[Abstract]:The process of vocal learning and the process of singing will be influenced by the character of the singer. Vocal music teachers know the way to identify students' character as soon as possible, and to teach students in accordance with their aptitude for different characters is of great benefit to the teaching of vocal music. Based on the long-term experience of vocal music teaching and learning from the related knowledge theory of personality color psychology, the author makes a comprehensive combing of two major questions: how to distinguish students' personality quickly and how to teach students in accordance with their aptitude in vocal music teaching.
【作者單位】： 福建藝術(shù)職業(yè)學(xué)院;
【分類號】：J616-4;G642
【正文快照】： 世界上什么東西最難了解?人。對他人我們常常匪夷所思,對自己我們也常常一籌莫展,這都是因?yàn)槲覀儾涣私鈱Ψ胶妥约旱男愿�。在聲樂教學(xué)中,學(xué)生的性格及由性格差異所帶來的心理、情緒變化,潛移默化的影響著學(xué)生歌唱心理、演唱狀態(tài)和對歌唱技術(shù)技巧的吸收和領(lǐng)會。教師如能重視對

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本文編號：1345168