本文關(guān)鍵詞：地方高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)音樂(lè)課程改革方向　出處：《戲劇之家》2016年02期 　論文類(lèi)型：期刊論文

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【摘要】：我國(guó)當(dāng)前幼師的整體素養(yǎng)不高,已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)學(xué)前教育自身發(fā)展和音樂(lè)課程改革的需要。究其原因,最重要的就是在幼兒教師的培養(yǎng)上存在很?chē)?yán)重的問(wèn)題,尤其是目前學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)課程理念、課程設(shè)置方式、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)范式等沒(méi)有隨著時(shí)代發(fā)展及時(shí)更新和調(diào)整,導(dǎo)致目前學(xué)前師資的培養(yǎng)已經(jīng)難以適應(yīng)學(xué)前教育的發(fā)展需求。音樂(lè)課程作為開(kāi)發(fā)幼兒潛能的重要手段和內(nèi)容,能夠陶冶情操,凈化心靈,啟迪智慧,誘發(fā)靈感,在兒童身心發(fā)展和創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)等方面起著極為重要的價(jià)值,音樂(lè)教育也是實(shí)施美育的主要途徑。
【作者單位】： 咸陽(yáng)師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：咸陽(yáng)師范學(xué)院2015年省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃資助項(xiàng)目,項(xiàng)目編號(hào):2090
【分類(lèi)號(hào)】：G652;J60-4
【正文快照】： 隨著高等教育發(fā)展的重要變化,“高師學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式不再以教授、學(xué)生、書(shū)本理論性知識(shí)為最終目標(biāo),也不是為了通過(guò)技藝性、程序性技能訓(xùn)練培養(yǎng)‘匠人’,而是適應(yīng)社會(huì)需求培養(yǎng)具有多種職業(yè)技能和綜合執(zhí)教能力的幼兒教師�！�1目前,在地方高校學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的教學(xué)體系中,音樂(lè)

【參考文獻(xiàn)】

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1 于麗;;論奧爾夫音樂(lè)教學(xué)法的主要特色[J];音樂(lè)時(shí)空;2015年05期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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2 廣東外語(yǔ)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 薛慶 山西長(zhǎng)治學(xué)院 柴廣育 山東省兗州市教研室 孔劍 北京市昌平一中 孟慶梅 福建省政和縣一中 池小霞 山東省東營(yíng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王U，

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