本文關(guān)鍵詞：中國民族音樂課程資源的開發(fā)研究——基于田野工作新視閾

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【摘要】：在西方文化人類學(xué)影響下,"田野工作"這種實(shí)踐研究方法越來越被中國民族音樂學(xué)研究者所重視。隨著社會(huì)發(fā)展變遷,田野工作也開始尋找本土化的基點(diǎn),并試圖開辟闡明音樂學(xué)獨(dú)特理論的路徑。中國民族音樂課程資源的開發(fā)與利用是課程改革的一個(gè)重要話題,許多學(xué)者、教育工作者也已進(jìn)行了諸多研究。通過"田野工作"挖掘民族音樂鄉(xiāng)土課程資源,是開發(fā)與利用民族音樂課程資源,促進(jìn)中國民族音樂教育的長足發(fā)展的重要途徑。
【作者單位】： 贛南師范大學(xué)音樂學(xué)院;中央民族樂團(tuán);
【基金】：江西省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年一般課題,編號(hào)15YB115
【分類號(hào)】：J607-4
【正文快照】： 中國百花爭艷、各具特色的民族音樂是音樂教育不可或缺的一部分,是音樂教育取之不盡的源泉。在中國民族音樂教育教學(xué)中,需要注重課程資源的開發(fā)研究,中國民族音樂課程資源的開發(fā)是課程改革的一個(gè)重要話題,許多學(xué)者、教育工作者也已進(jìn)行了諸多研究。音樂教育工作者需要充分利用

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