本文關(guān)鍵詞：論聲樂(lè)教學(xué)中情感與音樂(lè)審美能力的培養(yǎng)

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【摘要】：聲樂(lè)是一種憑借人的嗓音,倚靠音樂(lè)化的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)人內(nèi)心情感的藝術(shù)形式。在聲樂(lè)表演的過(guò)程中缺乏一定的聲樂(lè)情感引導(dǎo),就不能充分表達(dá)出作品的內(nèi)在含義,難以打動(dòng)聽(tīng)眾,進(jìn)而偏離了聲樂(lè)藝術(shù)的本質(zhì)。因此聲樂(lè)情感的培養(yǎng)一直被列為聲樂(lè)教學(xué)中的重要組成部分。但是如何在現(xiàn)實(shí)教學(xué)工作中培養(yǎng)學(xué)生的聲樂(lè)情感,多年來(lái)一直未有定論。近年來(lái),隨著聲樂(lè)教學(xué)理論的不斷完善,特別是聲樂(lè)審美理論的提出,以其完善合理的理念和另辟蹊徑的研究角度,才為這個(gè)聲樂(lè)教育界一直存在的難題提出了一條全新的解決思路。本文主要對(duì)聲樂(lè)審美能力在聲樂(lè)情感表達(dá)中所起的作用做了陳述,重點(diǎn)就如何培養(yǎng)音樂(lè)審美能力提出了一些對(duì)策,并指出了聲樂(lè)教育工作者應(yīng)如何利用聲樂(lè)審美理論實(shí)現(xiàn)聲樂(lè)教育的教學(xué)價(jià)值。
【作者單位】： 湖南人文科技學(xué)院音樂(lè)舞蹈學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：J616-4
【正文快照】： 在日常生活中常常會(huì)有這樣的經(jīng)歷,在聽(tīng)演唱時(shí),雖然某人或某個(gè)合唱隊(duì)的音節(jié)和節(jié)奏把握的都非常準(zhǔn)確,但仍會(huì)感到平淡無(wú)味,難以引起內(nèi)心的感情共鳴。而以朱之文、馬廣福等為代表的一大批草根歌唱家,雖然沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)的聲樂(lè)教育,卻能夠演唱出打動(dòng)人心的歌曲,產(chǎn)生這些問(wèn)題的根本

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本文編號(hào)：1275395