本文關(guān)鍵詞：音樂(lè)審美對(duì)大學(xué)生身心素質(zhì)的影響

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【摘要】：音樂(lè)自身的諸多獨(dú)特性使得音樂(lè)審美成為美育的重要內(nèi)容。大學(xué)生的心理狀態(tài)處于不穩(wěn)定的發(fā)展過(guò)程中,生理、社會(huì)以及個(gè)性等各種因素相互交叉、相互重疊,從而引起內(nèi)心的矛盾,影響其健康成長(zhǎng)。音樂(lè)審美欣賞教育是通過(guò)聆聽(tīng)等實(shí)踐和理論解析等形式,讓學(xué)生用身心感悟音樂(lè),用音樂(lè)理論來(lái)理解音樂(lè)的發(fā)生發(fā)展,逐步提高審美情趣,增強(qiáng)審美能力。在這過(guò)程中凈化心靈,陶冶情操,幫助確立樂(lè)觀向上的人生態(tài)度。
【作者單位】： 江蘇第二師范學(xué)院音樂(lè)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：J601
【正文快照】： 隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的快速轉(zhuǎn)型,應(yīng)試教育弱化了學(xué)校人文素質(zhì)教育,導(dǎo)致大學(xué)生身心素質(zhì)發(fā)展問(wèn)題越發(fā)突出,犯罪、自殺等惡性事件常見(jiàn)于媒體。當(dāng)然,當(dāng)下大學(xué)生的身心總體是健康的,可問(wèn)題的出現(xiàn)也不是偶發(fā)的,有其內(nèi)在的規(guī)律,從某種程度上說(shuō),也是折射出了當(dāng)代大學(xué)生的身心生存狀態(tài)和當(dāng)前

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