本文關鍵詞：山東近現(xiàn)代專業(yè)音樂教育研究

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【摘要】：山東歷史悠久,是中華傳統(tǒng)文化的重要發(fā)源地。這里不僅孕育了以孔孟為代表的儒家思想和理論體系,還滋養(yǎng)了豐富多彩的民間藝術,使山東成為古代文化底蘊最為豐足的地區(qū)。鴉片戰(zhàn)爭后伴隨西方列強的侵略,大批傳教士承載著傳播宗教文化的使命,漂洋過海來到山東;帶來西方文化的同時,也改變了以傳統(tǒng)文化為根基的古代教育模式和觀念。山東早期專業(yè)音樂教育就是在此種文化大變革的背景下,由教會音樂教育開啟了它在近現(xiàn)代的發(fā)展歷程。本文以19世紀中葉以來至新中國成立前山東的專業(yè)音樂教育為研究對象,專指除國民基礎音樂教育外、以培養(yǎng)音樂師資和專門音樂人才為宗旨的音樂教育。主要從課程設置、教學內容、課外活動、師資隊伍、教學理念等方面對教會音樂教育、師范音樂教育、專門音樂教育及培養(yǎng)文藝干部音樂教育的代表性機構進行全面深入地分析,總結歸納各類音樂教育的特點,梳理山東近現(xiàn)代專業(yè)音樂教育的發(fā)展歷程,探討山東近現(xiàn)代專業(yè)音樂教育的歷史價值與現(xiàn)實意義。全文分四章。第一章簡要介紹1840年至1949年間中國音樂教育的發(fā)展概況及山東專業(yè)音樂教育的發(fā)展情況。第二章研究以招收中國籍和招收外國籍學生為主的兩類教會音樂教育機構,得出山東早期教會音樂教育在教學目的、內容、理念及師資隊伍方面的特點。第三章以地理位置為據(jù),探究文化中心濟南和其他地區(qū)內的師范音樂教育機構,并通過對比,歸納山東早期師范音樂教育的特色之處,追溯早期師范教育在山東專業(yè)音樂教育發(fā)展歷程中的重要地位。第四章,針對在山東近現(xiàn)代存留時間較短的兩類音樂教育機構——專門性和培養(yǎng)文藝干部的音樂教育機構,總結各自的辦學特點。文章的結語部分,在以上分析各類音樂教育機構的基礎上,肯定了山東專業(yè)音樂教育的地位和作用,并闡述山東近現(xiàn)代專業(yè)音樂教育的發(fā)展特點與優(yōu)勢,提出對當代專業(yè)音樂教育的幾點思考。
【學位授予單位】：山東藝術學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：J609.2

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本文編號：1231011