本文關(guān)鍵詞：山西省手風(fēng)琴藝術(shù)發(fā)展的音樂社會學(xué)分析

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【摘要】：手風(fēng)琴作為一門外來樂器,從傳入中國到經(jīng)濟繁榮發(fā)展的今天,在我國的發(fā)展經(jīng)歷了一個曲線上升的過程。手風(fēng)琴專業(yè)作為鍵盤專業(yè)的分支,在全國各大專業(yè)藝術(shù)院校和高等教育師范類院校專業(yè)課程設(shè)置中均有開設(shè)。山西省共有普通高等學(xué)校80所,而山西大學(xué)是山西省音樂專業(yè)教育最具代表性的學(xué)府之一,為山西省各個音樂類院校培養(yǎng)了90%以上的專業(yè)教師;山西省的忻州師范學(xué)院成立于1958年,音樂系中也開設(shè)有手風(fēng)琴專業(yè);山西省藝術(shù)職業(yè)學(xué)院成立于1951年,這是2000年我國第一所獨立建制的高等藝術(shù)職業(yè)教育院校。從一定意義上講,山西省手風(fēng)琴藝術(shù)的發(fā)展,是以這三所學(xué)校的手風(fēng)琴發(fā)展為核心的。近年來,手風(fēng)琴學(xué)習(xí)熱潮已逐漸降溫,并且出現(xiàn)手風(fēng)琴“基層學(xué)習(xí)熱,高層學(xué)習(xí)冷”的現(xiàn)象。筆者通過對山西省社會生源的調(diào)查和對三所大學(xué)的手風(fēng)琴發(fā)展現(xiàn)狀描述,從音樂社會學(xué)角度來橫向分析山西省手風(fēng)琴藝術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀,總結(jié)導(dǎo)致這種現(xiàn)狀的原因,并對今后山西省手風(fēng)琴藝術(shù)的發(fā)展提出新的發(fā)展思路。選題不僅對山西省手風(fēng)琴藝術(shù)發(fā)展有著重要的研究意義,對其它外來樂器進行本土化改造,以及其它地區(qū)音樂藝術(shù)的發(fā)展也同樣有著啟示作用,即:音樂藝術(shù)在發(fā)展的過程中要“傳必求通”的發(fā)展思路,同時也要考慮受眾群體對專業(yè)的認知性---文化的認同,并在發(fā)展的過程中使藝術(shù)形式多元化,將音樂形式挖掘的更加充分和全面,易于大眾接納。論文分四章,第一章對山西省手風(fēng)琴發(fā)展情況做介紹,其中對山西省的手風(fēng)琴社會生源學(xué)習(xí)情況進行調(diào)查和訪談,對具有代表性的三所大學(xué)進行介紹,并簡要說明山西省手風(fēng)琴藝術(shù)發(fā)展所涵蓋的音樂社會學(xué)觀點;第二章是對山西省手風(fēng)琴發(fā)展的現(xiàn)狀分析,主要是從山西省手風(fēng)琴發(fā)展對社會的積極作用和發(fā)展過程中存在的弊端兩方面簡單敘述,以一個客觀的態(tài)度進行分析敘述;第三章是山西省手風(fēng)琴藝術(shù)發(fā)展的音樂社會學(xué)分析,對山西省手風(fēng)琴社會生源和高校中專業(yè)學(xué)習(xí)者進行宏觀觀察,進行音樂社會學(xué)分析,并將受眾群體現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)情況以圖表形式進行分類,闡述手風(fēng)琴發(fā)展現(xiàn)狀,總結(jié)出音樂社會學(xué)中音樂社會生產(chǎn)的本質(zhì);第四章是從音樂社會學(xué)角度對山西省手風(fēng)琴發(fā)展的思考與總結(jié),找出山西省手風(fēng)琴的發(fā)展應(yīng)遵循的規(guī)律,并從受眾群體和手風(fēng)琴主體來進行思考,對受眾群體進行啟發(fā)和引導(dǎo),將手風(fēng)琴發(fā)展形成多元化發(fā)展思路,通過橫向的多角度的比較,以個案研究來論證山西省手風(fēng)琴藝術(shù)的發(fā)展。山西省手風(fēng)琴的發(fā)展是由各個院校手風(fēng)琴藝術(shù)、大眾需求和專業(yè)的創(chuàng)作群體等因素共同推動的。山西三所大學(xué)的手風(fēng)琴學(xué)科和社會中業(yè)余手風(fēng)琴學(xué)習(xí)者基本代表了山西省手風(fēng)琴的發(fā)展,也在一定程度上反映了我國手風(fēng)琴藝術(shù)發(fā)展道路上的問題。從客觀因素上,要豐富手風(fēng)琴的藝術(shù)表現(xiàn)形式,遵循“傳必求通”的音樂社會發(fā)展思路。主觀因素上,通過面向大眾宣傳和兒童普及,對受眾群體多加啟發(fā)和引導(dǎo),多渠道增加群眾對手風(fēng)琴音樂的文化認同,推動手風(fēng)琴藝術(shù)在山西省的發(fā)展。
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：J624.3

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本文編號：1225428