本文關(guān)鍵詞：高職學(xué)生素質(zhì)教育實(shí)施過程中音樂教師能力提升的思考

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【摘要】：提升高職院校學(xué)生素質(zhì)教育質(zhì)量,要求高職院校音樂教師應(yīng)具備鋼琴與聲樂的基本專業(yè)技能的同時(shí),還要提升一定的舞蹈和即興彈唱,掌握心理學(xué)、民俗學(xué)等文化知識(shí)的能力,以及運(yùn)用多媒體制作課件的能力,并利用現(xiàn)代教育技術(shù)和綜合能力的實(shí)施活躍課堂氣氛,組織教學(xué),達(dá)到讓學(xué)生在玩與樂的氛圍中學(xué)到知識(shí),提升素質(zhì)的目的。
【作者單位】： 遼寧現(xiàn)代服務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G712;J60-4
【正文快照】： 遼寧現(xiàn)代服務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院周楊一、提升基本專業(yè)技能基本的專業(yè)技能指的是鋼琴與聲樂的專業(yè)化,教師專業(yè)水平的高低直接影響著教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣。然而作為一名合格的音樂教師除了基本的專業(yè)技能外,還應(yīng)有舞蹈與即興彈唱等相關(guān)的專業(yè)技能。1.重視舞蹈的作用。新形勢下高職素質(zhì)教育

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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