本文關鍵詞：獨立院校鋼琴表演專業(yè)教學改革探究與實踐

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【摘要】：近年來,我國音樂表演專業(yè)的畢業(yè)就業(yè)率每況愈下,鋼琴表演專業(yè)作為熱門專業(yè),學習人數眾多,競爭壓力大,就業(yè)形勢更加嚴峻,而各大專業(yè)類院校在針對鋼琴表演專業(yè)學生所開設的課程,還停留在專業(yè)課程和基本理論課程的學習上,甚至鋼琴表演專業(yè)開設的課程不如音樂教育專業(yè)開設的課程豐富,極大的限制了表演專業(yè)學生的學習空間及自我提升的機會。在傳統(tǒng)教學模式中,缺乏適應社會需求,教學效率低,改變傳統(tǒng)的鋼琴表演專業(yè)教學模式迫在眉睫,當前,在豐富人民群眾精神文化生活、大力發(fā)展社會文化事業(yè)的背景下,許多獨立學院開設了音樂專業(yè),但大多是對專業(yè)藝術院校的模仿,很少能夠體現獨立學院自身人才培養(yǎng)目標的特殊性。因此,努力構建適應獨立學院自身的教學體系、努力培養(yǎng)能適應社會文化事業(yè)需求的實用性人才,就成為獨立學院提升教學競爭力的核心。本文就獨立學院鋼琴表演專業(yè)教學改革在實際教學中作了一些總結和研究,旨在給獨立學院音樂表演專業(yè)教學改革提供一些新思路。
【作者單位】： 北京科技大學天津學院藝術系;
【分類號】：J624.1-4;G642
【正文快照】： 一、“一對一”教學模式的改革獨立學院的生源不同于專業(yè)藝術院校的生源,獨立學院表演專業(yè)招生的特殊性,導致生源大致可分為四類:專業(yè)基礎較好的學生;專業(yè)基礎較淺的學生;為了上大學高考前臨時學的學生;還有一類則為零基礎學生。但專業(yè)類藝術院校,高考中有幾輪的專業(yè)面試,最后

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本文編號：1191784