本文關(guān)鍵詞：移動(dòng)學(xué)習(xí)類軟件的設(shè)計(jì)與開發(fā)——以模擬鋼琴為例

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【摘要】：本文在對(duì)移動(dòng)學(xué)習(xí)概念和特點(diǎn)進(jìn)行闡述的基礎(chǔ)上,基于Android平臺(tái)設(shè)計(jì)并開發(fā)了一款多功能電子鋼琴學(xué)習(xí)軟件OPiano。通過OPiano提供的普通模式,初學(xué)者可以了解鋼琴的一些基本樂理知識(shí),而學(xué)習(xí)模式則提供了較為真實(shí)的鋼琴模擬環(huán)境,讓用戶能夠通過觸摸屏幕享受彈奏鋼琴的樂趣。OPiano的開發(fā)不僅豐富了安卓應(yīng)用軟件的種類,而且向初學(xué)者學(xué)習(xí)鋼琴的相關(guān)知識(shí)和培養(yǎng)興趣提供了一種便捷、有效的途徑。
【作者單位】： 云南大學(xué)軟件學(xué)院;云南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與信息中心;
【基金】：教育部高等學(xué)校質(zhì)量工程項(xiàng)目“基于CDIO的國(guó)際化、工程化軟件人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)”(X3108005) 云南大學(xué)軟件學(xué)院教育創(chuàng)新基金項(xiàng)目(2012EI0)
【分類號(hào)】：G434;J624.1-4
【正文快照】： 一、引言在購買鋼琴給孩子練習(xí)后,發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)它缺乏興趣,使移動(dòng)學(xué)習(xí)(Mobile Learning),是指基于手持終端的用一段時(shí)間后就束之高閣,造成投資的浪費(fèi)。如果能事學(xué)習(xí)、閱讀、娛樂等文化消費(fèi)行為。[1]廣義上的手持終端,先了解學(xué)習(xí)者對(duì)某種樂器的喜愛程度和興趣,就能有效包括手機(jī)、，

本文編號(hào)：1189366