本文關鍵詞：李斯特《b小調第二鋼琴敘事曲》演奏研究

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【摘要】：弗朗茲·李斯特(Franz Liszt),西方浪漫主義的領軍人物。匈牙利重要的作曲家、鋼琴演奏家,一生居住于匈牙利、法國、德國等多個國家,思想受到不同文化的影響,作品形式多樣化。他首創(chuàng)了交響詩體裁,首創(chuàng)鋼琴獨奏音樂會的形式,創(chuàng)作幾乎涉及音樂領域的全部體裁,留下無數寶貴的音樂財富。他一生共寫了兩首鋼琴敘事曲,《降D大調第一鋼琴敘事曲》完成于1849年,在創(chuàng)作手法上來講受到了肖邦的影響。《b小調第二敘事曲》于1853年創(chuàng)作于魏瑪,受一則希臘神話的影響而寫,獻給維多利亞女王同父異母的兄弟查爾斯·德·李納日伯爵。與這首作品同年完成的《b小調鋼琴奏鳴曲》受到了極大的關注,相比之下敘事曲關注較少�！禸小調鋼琴敘事曲》描述的是席洛和黎安德的故事,從頭至尾連接緊密,像完成了一場戲劇,有清晰的畫面感,音樂主題素材有明確的指向性,在同時期的敘事曲中具有獨特的意義。這首鋼琴作品研究資料稀缺,本文借助可供查閱的資料、演奏經驗、對比鋼琴家的演奏,試探究作品的創(chuàng)作背景、音樂形象、演奏技法等,希望可以對以后的演奏者或研究者提供一點借鑒參考。本文對李斯特b小調鋼琴敘事曲的研究共分四個章節(jié)：第一章：李斯特及其鋼琴音樂這章主要闡述李斯特音樂創(chuàng)作的風格。從兩個方面著手,一是李斯特生活的時代背景,這對他音樂風格的產生有必然的影響。從時代背景下看待李斯特所受的影響,同時又客觀的看待李斯特對社會的影響意義。二是李斯特本人的大致生活經歷,通過這些可以了解到他創(chuàng)作風格形成的影響因素,了解他的創(chuàng)作理念,這對作品風格的掌握有很大幫助。第二章：《b小調鋼琴敘事曲》創(chuàng)作研究這一章探究作品的創(chuàng)作背景、創(chuàng)作手法,表現形式。首先要了解作品的創(chuàng)作目的,當了解到作品的藝術原型是則希臘神話后,就基本掌握作品所要表現的內容和情緒基調。第二,對作品的曲式結構解析,研究作品發(fā)展脈絡,合理的劃分結構對研究音樂元素的組成有直接影響。第三,對作品音樂元素的解析,探究作品的構成元素和音樂形象,把作品解剖為兩給個主題元素,整個龐大的作品是經由主題素材的發(fā)展變型組織而成。經過這些研究,可清晰的掌握作品的內涵和組織脈絡。為更好的為演奏作品作準備。第三章：《b小調鋼琴敘事曲》的演奏研究這一章是本文的重點,以前兩章的研究成果為前提,對作品的風格、內容、創(chuàng)作手法都有了深入了解以后,系統(tǒng)探究作品的演奏技巧。首先以前章研究所得的三個基本主題為參照,分別對三個主題及其變形和發(fā)展性段落進行研究,闡述不同的音樂元素應采用的演奏技巧,并解決技術難點。將李斯特所用到的代表性的音樂元素分類,闡述它們在作品中產生的效果。第五部分是對樂曲中所有速度標記的研究,解析作者是如何將不同性格的主題融合在一起,在龐大的結構中,恰當的速度過渡是性格自然轉換的重要載體。第四章：《b小調鋼琴敘事曲》的演奏版本比較欣賞、學習鋼琴家的音樂表達技巧,對提高演奏水平有很大幫助。本章選用兩個參照版本,一個是齊夫拉,一個是霍華德,二人都錄過李斯特鋼琴曲集,被認為是李斯特作品演奏的權威,但他們在風格上有所差異。主要從演奏時間、踏板、強弱對比上簡要探究,闡述形成不同風格的因素。結語：這是一首有頗高藝術價值的作品。它完美的展現了李斯特創(chuàng)作手法的戲劇性、交響性,和與其他藝術形式相結合的藝術特性,體現了李斯特的音樂創(chuàng)作理念。
【學位授予單位】：廣西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：J624.1

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