本文關(guān)鍵詞：淺談學(xué)校業(yè)余管樂團(tuán)組織與訓(xùn)練

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【摘要】：近年來,我國的音樂教育事業(yè)得到了空前的發(fā)展,為豐富學(xué)生校園文化生活,促進(jìn)高校學(xué)生美育、智育的全面發(fā)展,各類高校及中小學(xué)積極組織業(yè)余合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)、管樂團(tuán)等課外文藝團(tuán)體。其中管樂團(tuán)的演奏以聲音宏亮,氣勢磅礴的優(yōu)勢受到大多數(shù)學(xué)校的青睞,逐漸成為彰顯校園文化的主要形式,塑造學(xué)校形象的重要品牌。于是紛紛不惜重金紛紛購置樂器、制作服裝、聘請教師組建管樂團(tuán)進(jìn)行訓(xùn)練。然而,大多數(shù)管樂團(tuán)由于管理組織水平不高、訓(xùn)練方法不夠科學(xué),組建后遲遲不能步入正軌,不僅達(dá)不到預(yù)期的訓(xùn)練和演奏水平,甚至出現(xiàn)轉(zhuǎn)變?yōu)榛螆F(tuán)隊,最終半途而廢的現(xiàn)象。筆者結(jié)合自己多年高校業(yè)余管樂團(tuán)的組織管理及訓(xùn)練、指揮的經(jīng)驗,簡明闡述了學(xué)校業(yè)余管樂團(tuán)的訓(xùn)練與組織的方法,旨在加強(qiáng)與同行探討,謀求更加科學(xué)、規(guī)范而行之有效的管理經(jīng)驗,進(jìn)一步提高自己組織與管理學(xué)校管樂團(tuán)的水平和能力。
【作者單位】： 楚雄師范學(xué)院;
【分類號】：J621-4
【正文快照】： 之后,鼓勵孩子把他們聽到的內(nèi)容講出來,也許孩子敘述的和我們看到的不完全一致,這并不重要,重要的是他們漸漸有了自我認(rèn)知和自我感受力的提升。引導(dǎo)孩子在聽音樂的過程中腦子里有圖畫,甚至可以讓他們邊聽邊畫,邊聽邊唱,邊唱邊跳,將自我感受用多種形式表現(xiàn)出來,這樣,樂感會在表

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