本文關(guān)鍵詞：淺析兒童鋼琴基礎(chǔ)教育中所存在的普遍弊端及其解決辦法

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【摘要】：素有"樂(lè)器之王"美稱(chēng)的鋼琴歷來(lái)是大眾最喜愛(ài)的樂(lè)器之一,改革開(kāi)放以前由于民眾經(jīng)濟(jì)能力較低,可以說(shuō)學(xué)習(xí)鋼琴的人是鳳毛麟角;近些年隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,民眾的生活水平也有了顯著提高,所以鋼琴的學(xué)習(xí)逐漸變得普遍化,兒童鋼琴教育市場(chǎng)也出現(xiàn)了前所未有的繁榮,但是伴隨的"鋼琴熱"的出現(xiàn),兒童鋼琴教育中的許多問(wèn)題也隨之出現(xiàn);筆者就是一位從事鋼琴教育事業(yè)多年的教師,面對(duì)這些普遍存在的問(wèn)題筆者做出了合理歸納以及提出了一些自己的解決方案。
【作者單位】： 大同大學(xué)音樂(lè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 兒童 家長(zhǎng) 教師
【分類(lèi)號(hào)】：J624.1-4
【正文快照】： 在兒童鋼琴基礎(chǔ)教育中所存在的問(wèn)題不是單一性的,而是多樣知識(shí),從而促使學(xué)習(xí)由被動(dòng)轉(zhuǎn)換為主動(dòng)�；�,兒童自身、家長(zhǎng)以及鋼琴教師都有著各自的弊端與缺陷。(二)兒童在學(xué)習(xí)中的理解能力較弱一、兒童自身問(wèn)題在初學(xué)鋼琴這個(gè)年齡階段,兒童的智力發(fā)育尚未完全成熟,所(一)兒童自身

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