本文關(guān)鍵詞：作曲主課教學(xué)模式改革的思考

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【摘要】：作曲主課是作曲與作曲技術(shù)理論專業(yè)學(xué)生的主專業(yè)課程,傳統(tǒng)的一對一教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)今社會對作曲專業(yè)學(xué)生的要求,作曲主課教學(xué)模式改革勢在必行。本文將從作曲主課教學(xué)模式改革項目實施的過程中進(jìn)行的嘗試為出發(fā)點,談?wù)劰P者對作曲主課教學(xué)模式改革的思考。
【作者單位】： 廣西藝術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 作曲主課 教學(xué)模式 改革
【基金】：廣西教育廳廣西高等教育教學(xué)改革工程項目《作曲主課教學(xué)模式改革研究》研究成果,下文號:桂教高教【2014】15號,項目號:2014JGA173
【分類號】：J614-4;G642
【正文快照】： 作曲主課,是一門創(chuàng)造性很強(qiáng)的音樂類專業(yè)課程,用于訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生的音樂創(chuàng)作能力。傳統(tǒng)的作曲主課教學(xué),是以師傅帶徒弟的模式,一對一授課來完成的。作曲主課教學(xué)模式,在新的社會競爭條件下,開始顯現(xiàn)出一定的弊端,如學(xué)生的創(chuàng)作風(fēng)格與主專業(yè)課老師過于接近,單純的寫作式的教學(xué),，

本文編號：1108634