本文關(guān)鍵詞：基于實踐能力培養(yǎng)的音樂學(xué)專業(yè)課程總體規(guī)劃與體系建設(shè)——以保山學(xué)院為例

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【摘要】：大學(xué)音樂教育引領(lǐng)并滲透于幼兒教育、中小學(xué)教育、社會音樂教育與大眾文藝等各個層面,是國民音樂教育的先鋒,而各個層面的音樂教育與音樂文化也反作用于大學(xué)音樂教育,推動其發(fā)展。因此,大學(xué)音樂教育改革,圍繞音樂學(xué)專業(yè)人才實踐能力的培養(yǎng)所進(jìn)行的多方位系統(tǒng)研究和深入探索,意義重大。
【作者單位】： 保山學(xué)院藝術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 實踐能力 音樂學(xué) 課程 規(guī)劃 體系
【基金】：云南省教育廳質(zhì)量工程:保山學(xué)院音樂學(xué)專業(yè)提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力建設(shè)項目階段性成果(文件號:云教高2015]78號) 保山學(xué)院教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程建設(shè)項目:音樂學(xué)特色專業(yè)成果(項目編號:14B002ZJ)
【分類號】：G642;J60-4
【正文快照】： 保山地處滇西邊疆。保山學(xué)院音樂學(xué)專業(yè)緊跟音樂教育的時代步伐,秉承學(xué)�！傲⒆惚Ｉ�,服務(wù)滇西,建設(shè)邊疆”的理念,積極探索音樂藝術(shù)人才培養(yǎng)模式改革。2015年,音樂學(xué)專業(yè)獲得云南省教育廳轉(zhuǎn)型高�！疤嵘龑I(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力建設(shè)項目”立項,依靠多年來音樂學(xué)專業(yè)改革的前期成果,探

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2 呂欣;王娟娟;蘇麗敏;;新教學(xué)評價理念指導(dǎo)下的音樂學(xué)專業(yè)課程實際教學(xué)應(yīng)遵循的原則[J];時代文學(xué)(雙月版);2007年02期

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本文編號：1066370