發(fā)布時(shí)間：2017-10-18 18:27

  本文關(guān)鍵詞：幼兒歌曲創(chuàng)編在學(xué)前音樂教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘要】：幼兒歌曲是學(xué)前音樂教育中必不可少的教學(xué)內(nèi)容之一,但其創(chuàng)編活動(dòng)卻未有效地開展。兒歌創(chuàng)編活動(dòng)開展的局限性不僅體現(xiàn)在教材建設(shè)的薄弱,更有課程設(shè)置上的缺失。此項(xiàng)課程或者活動(dòng)的開展不僅需要系統(tǒng)理論學(xué)習(xí),還需多門音樂課程在教學(xué)過程中理論知識(shí)與素材、經(jīng)驗(yàn)的積累以及創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。多種實(shí)踐活動(dòng)的有效開展也是提高幼兒歌曲創(chuàng)編能力的最好途徑。
【作者單位】： 沈陽師范大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 幼兒歌曲 創(chuàng)編 音樂教學(xué)
【分類號(hào)】：J60-4;G652
【正文快照】： 一、幼兒歌曲創(chuàng)編開展滯后的癥結(jié)(一)課程設(shè)置的缺憾學(xué)前教育課程在設(shè)置上的緊密性和針對(duì)性,導(dǎo)致幼兒歌曲創(chuàng)編課程的缺失。學(xué)前教育專業(yè)包括通識(shí)理論課程,如教育學(xué)、心理學(xué)等;除此之外就是在藝術(shù)課程的設(shè)置,如聲樂、鋼琴、舞蹈、美術(shù)等。這些課程通常開設(shè)至少2個(gè)學(xué)年,且針對(duì)性

【相似文獻(xiàn)】

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