本文關(guān)鍵詞：聲樂專業(yè)學(xué)生課后自主練習(xí)的一些問題

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【摘要】：正常言道,"千里馬常有,而伯樂不常有",可見"伯樂"的重要性。從教育理論上來看,教育的兩端分別是教育者與教育對(duì)象,即教師與學(xué)生。在聲樂學(xué)習(xí)過程中,每一位學(xué)習(xí)者都深知跟隨專業(yè)聲樂教師學(xué)習(xí)的重要性,相應(yīng)地證明聲樂教師在教授聲樂技藝過程中發(fā)現(xiàn)問題和引導(dǎo)學(xué)生解決問題的重要作用。從1993年2月起,我國(guó)開始逐步推進(jìn)素質(zhì)教育改革。素質(zhì)教育的實(shí)現(xiàn)途徑便是加快推進(jìn)新課程改革。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 聲樂教師;練聲;聲樂專業(yè);素質(zhì)教育改革;新課程改革;學(xué)習(xí)過程;教育理論;教育對(duì)象;歌唱發(fā)聲;演唱技巧;
【分類號(hào)】：G642;J616-4
【正文快照】： 常言道,“千里馬常有,而伯樂不常有”,可見“伯需要在課余長(zhǎng)期進(jìn)行自主練習(xí)。那么學(xué)生應(yīng)該怎樣練樂”的重要性。從教育理論上來看,教育的兩端分別習(xí)以達(dá)到自我消化和鞏固課堂內(nèi)容的目的?如何進(jìn)行是教育者與教育對(duì)象,即教師與學(xué)生。在聲樂學(xué)習(xí)過自我體驗(yàn)式的聲樂學(xué)習(xí)?本文就聲

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