本文關(guān)鍵詞：高校音樂通識教育的“生活教育”價值

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【摘要】：高校開展音樂通識教育是提升大學(xué)綜合培養(yǎng)水平的一項重要內(nèi)容,也是提升高校藝術(shù)教育質(zhì)量與水平的重要路徑。音樂教育作為通識教育的一種重要藝術(shù)表現(xiàn)手段和形式,既是系統(tǒng)性教育的有益補(bǔ)充,也是實現(xiàn)"文藝化人、文化育人"的重要途徑和手段。通識教育的手段在于打通知識系統(tǒng)的各個環(huán)節(jié),目標(biāo)在于建立不同類別知識之間的紐帶和節(jié)點。因此,應(yīng)積極踐行"生活教育"理念,進(jìn)一步完善高校音樂通識教育,改善教學(xué)手段,強(qiáng)化實踐活動,全面提升教學(xué)效果。
【作者單位】： 揚(yáng)州大學(xué)音樂學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 高校 音樂教育 生活教育
【基金】：揚(yáng)州大學(xué)社會科學(xué)基金資助項目“基于立美整體能力培養(yǎng)視野下的音樂教育專業(yè)技能體系的構(gòu)建”(xjj2014-72)
【分類號】：G642;J60-4
【正文快照】： 陶行知先生于20世紀(jì)30年代提出了“生活教育”理論,他認(rèn)為生活教育就是“來自生活的教育,依據(jù)生活的教育,為生活向前向上的需要而教育”,這對于中國高等教育有著重要的指導(dǎo)意義。作為美育的重要組成和實施途徑,高校音樂通識教育在高校教育的全面發(fā)展中起著重要作用,日益彰顯踐

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