本文關(guān)鍵詞：鋼琴啟蒙教學(xué)“統(tǒng)一分化”組織形式探究

  更多相關(guān)文章： 鋼琴教育 鋼琴啟蒙教育 教學(xué)組織形式 統(tǒng)一分化

【摘要】：鋼琴教育作為音樂教育的一種重要形式,具有專業(yè)性,系統(tǒng)性等顯著特點(diǎn)。鋼琴啟蒙教學(xué)作為鋼琴教育的“基石”,隨著教育理念的不斷變化,在實(shí)施的過(guò)程中有較大的包容性,教學(xué)組織形式和教學(xué)方法呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)。文章分為三個(gè)部分,第一部分對(duì)“統(tǒng)一分化”教學(xué)組織形式的建構(gòu)進(jìn)行了闡述;第二部分依據(jù)“統(tǒng)一分化”教學(xué)組織形式的具體做法展示鋼琴啟蒙教學(xué)實(shí)施;第三部分通過(guò)對(duì)調(diào)查問卷結(jié)果的統(tǒng)計(jì)及教學(xué)結(jié)果的展示對(duì)“統(tǒng)一分化”教學(xué)組織形式的運(yùn)用進(jìn)行調(diào)查分析。
【關(guān)鍵詞】：鋼琴教育 鋼琴啟蒙教育 教學(xué)組織形式 統(tǒng)一分化
【學(xué)位授予單位】：武漢音樂學(xué)院
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：J624.1-4
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-7
• 引言7-8
• 第一章 “統(tǒng)一分化”教學(xué)組織形式的基本內(nèi)涵8-14
• 第一節(jié) 基本概念闡述8-10
• 第二節(jié) 理論依據(jù)10-12
• 第三節(jié) 適用條件12-14
• 第二章 “統(tǒng)一分化”教學(xué)組織形式的運(yùn)用14-19
• 第一節(jié) 運(yùn)用中的優(yōu)化配置14-17
• 第二節(jié) 具體方案17-19
• 第三章 “統(tǒng)一分化”教學(xué)組織形式實(shí)施案例及結(jié)果分析19-29
• 第一節(jié)“統(tǒng)一分化”組織形式教學(xué)實(shí)施案例19-23
• 第二節(jié) 實(shí)施結(jié)果分析23-29
• 結(jié)語(yǔ)29-30
• 參考文獻(xiàn)30-32
• 附錄32-38

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 蔡馥如;在美國(guó)參觀“鋼琴300年”展[J];鋼琴藝術(shù);2002年06期

2 周奇迅;鋼琴教育在素質(zhì)教育中的價(jià)值[J];哈爾濱學(xué)院學(xué)報(bào)(教育);2002年06期

3 李曉瑩;淺談鋼琴教學(xué)[J];藝術(shù)交流;2002年01期

4 卞鋼;略談不斷演進(jìn)中的鋼琴教材及鋼琴教學(xué)體制[J];人民音樂;2003年02期

5 岑鵡;浙江鋼琴教學(xué)的來(lái)路與去向[J];鋼琴藝術(shù);2003年06期

6 張秀華;中師鋼琴教學(xué)的幾點(diǎn)做法[J];現(xiàn)代技能開發(fā);2003年02期

7 曲怡然;少兒鋼琴初級(jí)教學(xué)中被忽視的幾個(gè)問題[J];樂器;2003年03期

8 常琳;少兒鋼琴教育之我見[J];藝術(shù)研究;2003年04期

9 張雷;香港鋼琴教育印象[J];鋼琴藝術(shù);2004年06期

10 張暉;鋼琴演奏“怯場(chǎng)”現(xiàn)象瑣談[J];黃鐘(中國(guó).武漢音樂學(xué)院學(xué)報(bào));2004年S1期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前8條

1 孫瑩;;淺析兒童鋼琴教學(xué)的注意事項(xiàng)[A];第八屆沈陽(yáng)科學(xué)學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2011年

2 許朔;;一個(gè)值得提倡的教學(xué)理念——講述快樂鋼琴教學(xué)[A];中國(guó)當(dāng)代教育理論文獻(xiàn)——第四屆中國(guó)教育家大會(huì)成果匯編（下）[C];2007年

3 顏詠;;關(guān)于鋼琴教育民族化的思考[A];山東省師范教育學(xué)會(huì)2002年度師范教育研究?jī)?yōu)秀成果論文集[C];2002年

4 宋佳;;普通學(xué)校開設(shè)鋼琴選修課的建議[A];全國(guó)高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2006年

5 薛瑾;;兒童鋼琴學(xué)習(xí)心理問題初探[A];第二屆全國(guó)音樂心理學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

6 梁露;;鋼琴演奏才能測(cè)驗(yàn)初探[A];第一屆全國(guó)音樂心理學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年

7 劉晨曦;;從鋼琴藝術(shù)社會(huì)化看社會(huì)工作理念在鋼琴教育中的滲透[A];全國(guó)高等音樂教育課程發(fā)展與教學(xué)研究學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（下冊(cè)）[C];2006年

8 于金霞;;試論形象性語(yǔ)言在幼兒鋼琴教學(xué)中的運(yùn)用[A];中國(guó)職協(xié)2013年度優(yōu)秀科研成果獲獎(jiǎng)?wù)撐募ㄖ袃?cè)）[C];2013年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 封春;鋼琴：呼喚中國(guó)名牌[N];中國(guó)工業(yè)報(bào);2003年

2 本報(bào)記者 魏昊星;“鋼琴之城”：湖北宜昌新名片[N];中國(guó)經(jīng)濟(jì)時(shí)報(bào);2014年

3 記者 馬璇;深圳十年內(nèi)要建成“鋼琴之城”[N];深圳特區(qū)報(bào);2005年

4 本報(bào)記者;鋼琴教育套餐現(xiàn)身昆明[N];云南經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào);2005年

5 ;深圳福田：多點(diǎn)突破繪就“鋼琴之區(qū)”建設(shè)藍(lán)圖[N];中國(guó)文化報(bào);2007年

6 韓國(guó)著名鋼琴家 張炯uo;韓國(guó)鋼琴教育的崛起[N];解放日?qǐng)?bào);2009年

7 于雪;“鋼琴之城”需三大支柱力撐[N];深圳商報(bào);2010年

8 辜曉進(jìn);建設(shè)鋼琴之城的可持續(xù)性思考[N];深圳特區(qū)報(bào);2010年

9 深圳特區(qū)報(bào)記者 李克軍;鋼琴培訓(xùn)應(yīng)盡快制定“游戲規(guī)則”[N];深圳特區(qū)報(bào);2010年

10 馬曉坤;把鋼琴當(dāng)成一個(gè)大玩具[N];秦皇島日?qǐng)?bào);2010年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 趙云;文化視域中的中國(guó)當(dāng)代鋼琴教育[D];華東師范大學(xué);2010年

2 廖紅宇;福建鋼琴音樂發(fā)展歷史研究[D];福建師范大學(xué);2010年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 潘燕;淺談兒童鋼琴教育[D];首都師范大學(xué);2009年

2 涂金偉;論當(dāng)代中國(guó)琴行中的鋼琴教育[D];河南大學(xué);2009年

3 楊振;談創(chuàng)新能力培養(yǎng)目標(biāo)下的兒童鋼琴教學(xué)[D];東北師范大學(xué);2009年

4 朱媛媛;兒童鋼琴教學(xué)內(nèi)容與方法創(chuàng)新探究[D];東北師范大學(xué);2009年

5 江雅雯;石家莊市兒童業(yè)余鋼琴教育的調(diào)查與研究[D];河北師范大學(xué);2010年

6 田怡;兒童鋼琴教育之我見[D];山西大學(xué);2009年

7 王含光;鄭州市業(yè)余鋼琴教育的現(xiàn)狀與展望[D];河南師范大學(xué);2011年

8 侯賽;中、美、俄部分兒童鋼琴教材的比較與研究[D];天津音樂學(xué)院;2012年

9 蔡溪溪;俄羅斯鋼琴學(xué)派對(duì)我國(guó)鋼琴教育在建國(guó)后十七年間的影響研究[D];河南師范大學(xué);2013年

10 馬青;河北省衡水市學(xué)前兒童鋼琴教育的調(diào)查與研究[D];河北大學(xué);2015年

，

本文編號(hào)：1008523