本文關(guān)鍵詞：基于思維發(fā)展心理學(xué)的兒童房設(shè)計(jì)研究

  更多相關(guān)文章： 兒童房 智力開發(fā) 思維發(fā)展心理學(xué) 應(yīng)用研究

【摘要】：兒童思維發(fā)展與智力開發(fā)相結(jié)合是未來兒童房設(shè)計(jì)研究的一大趨勢(shì)。本論文結(jié)合思維發(fā)展心理學(xué)、兒童心理學(xué)、兒童智力發(fā)展史、腦神經(jīng)學(xué)以及辯證唯物主義哲學(xué)思想多門學(xué)科,論述3~6歲學(xué)前期兒童的房間設(shè)計(jì)研究。當(dāng)前,在兒童房方面很多專家的研究主要集中在色彩、安全、材料和軟裝飾等方面,也有部分專家從兒童心理學(xué)方面剖析兒童房設(shè)計(jì)的理論研究,但很少能有以兒童心理學(xué)為基礎(chǔ),以挖掘兒童潛能和智力開發(fā)為目的的兒童房設(shè)計(jì)研究。研究表明,兒童心理發(fā)展存在許多關(guān)鍵期,如果錯(cuò)過某種潛能及智力開發(fā)的關(guān)鍵期,今后再開發(fā)將事倍功半,甚至造成不可彌補(bǔ)的損失。眾所周知,在20~30歲之間,每個(gè)人的思維、性格、喜好等都不會(huì)有太大的變化,但是從0~20歲之間的變化確是天翻地覆的。本文通過對(duì)大量相關(guān)學(xué)科知識(shí)的整理總結(jié),闡述了兒童房和智力開發(fā)的相關(guān)性,并闡述如何運(yùn)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中;通過問卷調(diào)查、實(shí)際訪談等方法,摸清當(dāng)今家長(zhǎng)對(duì)兒童房設(shè)計(jì)的期望,同時(shí)分析相關(guān)數(shù)據(jù),找出存在的問題,并提出解決方法。
【關(guān)鍵詞】：兒童房 智力開發(fā) 思維發(fā)展心理學(xué) 應(yīng)用研究
【學(xué)位授予單位】：青島理工大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：TU241.93;TU-025
【目錄】：

• 摘要8-9
• Abstract9-10
• 第1章 緒論10-16
• 1.1 課題研究的來源及背景10
• 1.2 課題研究的意義10-11
• 1.3 課題的研究現(xiàn)狀11-13
• 1.3.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀11-12
• 1.3.2 國外研究現(xiàn)狀12-13
• 1.4 課題的研究?jī)?nèi)容以及研究方法13-16
• 1.4.1 研究?jī)?nèi)容13
• 1.4.2 研究方法13-16
• 第2章兒童房設(shè)計(jì)研究中思維發(fā)展心理學(xué)及相關(guān)理論依據(jù)16-28
• 2.1 兒童房設(shè)計(jì)研究中兒童思維發(fā)展心理學(xué)的理論依據(jù)16-21
• 2.1.1 兒童思維發(fā)展心理學(xué)的的概念界定16
• 2.1.2 思維與智力的關(guān)系16-17
• 2.1.3 思維發(fā)展的條件17-19
• 2.1.4 思維發(fā)展的動(dòng)力19-21
• 2.2 兒童房設(shè)計(jì)研究中皮亞杰兒童思維心理學(xué)思想的理論依據(jù)21-22
• 2.2.1 皮亞杰關(guān)于影響兒童思維發(fā)展因素的觀點(diǎn)21
• 2.2.2 皮亞杰的兒童智力結(jié)構(gòu)觀21-22
• 2.2.3 皮亞杰關(guān)于兒童思維發(fā)展的階段22
• 2.3 潛能智力開發(fā)的關(guān)鍵期22-24
• 2.4 學(xué)齡前兒童心理和生理發(fā)展?fàn)顟B(tài)分析24-28
• 2.4.1 學(xué)齡前兒童心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)分析24-25
• 2.4.2 學(xué)齡前兒童生理發(fā)展?fàn)顟B(tài)分析25-28
• 第3章兒童及兒童房現(xiàn)狀分析28-43
• 3.1 兒童房現(xiàn)狀調(diào)研28-39
• 3.1.1 家庭結(jié)構(gòu)及兒童房專用空間現(xiàn)狀分析（問卷）28-36
• 3.1.2 兒童喜好及現(xiàn)有空間情況分析（訪談）36-39
• 3.2 根據(jù)問卷及訪談深入總結(jié)兒童房現(xiàn)狀39-42
• 3.2.1 兒童房功能分區(qū)不合理39-40
• 3.2.2 兒童房的安全性不夠40-41
• 3.2.3 兒童房色彩使用混亂41-42
• 3.2.4 兒童房裝飾材料運(yùn)用不環(huán)保42
• 3.3 本章總結(jié)42-43
• 第4章基于思維發(fā)展心理學(xué)相關(guān)理論及兒童房現(xiàn)狀的兒童房設(shè)計(jì)理念分析43-49
• 4.1 游戲性設(shè)計(jì)理念43-44
• 4.2 興趣性設(shè)計(jì)理念44-45
• 4.3 主題性設(shè)計(jì)理念45-46
• 4.4 無障礙設(shè)計(jì)理念46-49
• 第5章基于興趣性設(shè)計(jì)理念的兒童房實(shí)際案例設(shè)計(jì)分析49-61
• 5.1 興趣性設(shè)計(jì)理念的兒童房實(shí)際案例設(shè)計(jì)流程分析49
• 5.2 興趣性設(shè)計(jì)理念的兒童房實(shí)際案例設(shè)計(jì)流程49-61
• 5.2.1 準(zhǔn)備工作49-50
• 5.2.2 客戶調(diào)研50-55
• 5.2.2.1 通過畫，讀懂孩子內(nèi)心世界50-53
• 5.2.2.2 客戶內(nèi)心世界解讀53-55
• 5.2.3 制定方案55-61
• 5.2.3.1 選定興趣55-56
• 5.2.3.2 功能區(qū)域劃分56-58
• 5.2.3.3 主色調(diào)提取58-59
• 5.2.3.4 材料選擇59-61
• 第6章總結(jié)61-63
• 6.1 總結(jié)61
• 6.2 基于思維發(fā)展心理學(xué)兒童房設(shè)計(jì)的未來展望61-63
• 參考文獻(xiàn)63-65
• 附錄 家庭兒童室內(nèi)空間設(shè)計(jì)問卷調(diào)查65-67
• 攻讀碩士學(xué)位期間論文發(fā)表67-69
• 致謝69

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 盧曉歐;兒童家庭活動(dòng)功能區(qū)中家具的色彩設(shè)計(jì)[J];遼寧教育學(xué)院學(xué)報(bào);2001年01期

2 張?zhí)焓?王可心;李春輝;;淺談兒童年齡對(duì)兒童房色彩設(shè)計(jì)的影響[J];藝術(shù)教育;2010年12期

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 林晨;當(dāng)代住宅兒童專用空間環(huán)境色彩應(yīng)用研究[D];浙江大學(xué);2014年

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本文編號(hào)：720393