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高職院校建筑裝飾材料與施工工藝課程教學改革探討

發(fā)布時間:2017-08-20 22:16

  本文關(guān)鍵詞:高職院校建筑裝飾材料與施工工藝課程教學改革探討


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【摘要】:隨著現(xiàn)代社會消費主力年輕化,室內(nèi)裝修行業(yè)受80、90后影響,品牌忠誠度慢慢降低,一站式服務、個性化要求提高。新材料、新工藝帶動著室內(nèi)裝修行業(yè)的發(fā)展,培養(yǎng)應用型人才和符合社會需求具有創(chuàng)新理念、扎實基礎的設計師是目前高職設計院校培養(yǎng)的目標。建筑裝飾材料與施工工藝課程是高職院校環(huán)境藝術(shù)專業(yè)的一門重要基礎課程。課程培養(yǎng)學生對材料的認知及對施工工藝技術(shù)的掌握。本文結(jié)合行業(yè)需求和高職院校室內(nèi)設計專業(yè)的教學現(xiàn)狀,對建筑裝飾材料與施工工藝課程進行探討,從而進一步明確課程結(jié)構(gòu)以及課程的教學目的,針對課程教學過程中存在的問題通過探討提出了建議。建筑裝飾材料與施工工藝在教學過程中存在眾多問題,首先,在課程的設置方面存在課程教學安排過于集中,學生接受能力較弱,影響了教學效果。課程知識的掌握不是孤立存在的,而是要與各個學科間相互融合;現(xiàn)有的教學模式、教學內(nèi)容不足以培養(yǎng)學生積極主動的去學習相關(guān)知識,而使學生無法對職業(yè)能力進行分析。其次,課程在教學方面存在的基本問題分別為:課程教學內(nèi)容較多、理論與實際操作部分結(jié)合不強、知識枯燥乏味;教材更新速度較慢跟不上課程教學的需求;建筑裝飾材料與施工工藝課程教學中存在教學模式單一,知識結(jié)構(gòu)不夠完整;主要表現(xiàn)在兩個方面,一方面是重理論輕實踐,另一方面忽略了學生自主創(chuàng)新思維,弱化了空間設計中材料的創(chuàng)意應用。再次,是課程教學實踐中“學”與“做”的分離,課程所學理論與實踐不能很好的應用到后續(xù)的課程和實踐項目上。最后,教學手段和課程模式缺乏創(chuàng)新,課程教學手段缺少多元化。課程教學過程中存在的問題影響著課程教學,制約著學校教育為行業(yè)培養(yǎng)實踐應用型人才。本文分析了課程教學思路、教學目的、教學內(nèi)容等相關(guān),對在教學實踐過程中出現(xiàn)的問題進行分析總結(jié),這些問題的存在促使我們對課程教學改革進行研究。建筑裝飾材料與施工工藝課程改革從出現(xiàn)的問題來分析解決的辦法:根據(jù)課程的性質(zhì)調(diào)整課程的基本結(jié)構(gòu),加強本課程與相關(guān)課程間的融合,采取案例結(jié)合法將課程融入到室內(nèi)設計的專業(yè)課程體系中;從多方面建設師資隊伍,提升教師的專業(yè)素質(zhì);教材與教學脫離現(xiàn)象是本課程較易出現(xiàn)問題,加強教材建設、優(yōu)化教學內(nèi)容、提高教材使用率是課程改革的重要方面;采用啟發(fā)式教學模式、多元化的課程講授激發(fā)學生的學習興趣;課程實踐是本門課程的教學重點,加強材料市場調(diào)研及施工現(xiàn)場教學,了解最新材料及工藝技術(shù),更新課程教學內(nèi)容并對課程不斷調(diào)整總結(jié)。隨著市場的需求不斷的進步,建筑裝飾材料與施工工藝教學方法也要與時俱進,河北美術(shù)學院對于課程目前現(xiàn)狀和存在的問題進行分析,并在教學過程中不斷提出教學改革方法和建議。學院課程出現(xiàn)了教學團隊較年輕、教學水平層次不齊;教學內(nèi)容過于側(cè)重實踐部分缺少理論知識學習,教學內(nèi)容較凌亂不統(tǒng)一,聯(lián)系性差;實訓教學受到實訓條件的制約。課程出現(xiàn)的問題在改革過程中得到了更好的解決方法和建議,課程建設以來明確了教學思路,根據(jù)課程特點,建設完成了多種符合學院辦學特色的教學方法和和手段。學院在課程改革中不斷完善校內(nèi)實踐設施和實踐環(huán)境建設,學院先后與多家企業(yè)合作,讓企業(yè)給學生提供參與實踐教學的項目場地。在建筑裝飾材料與施工工藝課程改革中取得了非常明顯的成果,課程教學效果突出。
【關(guān)鍵詞】:建筑裝飾材料 施工工藝 課程改革 實踐教學
【學位授予單位】:河北師范大學
【學位級別】:碩士
【學位授予年份】:2015
【分類號】:TU767-4;G712
【目錄】:
  • 中文摘要3-5
  • 英文摘要5-10
  • 引言10-11
  • 1 高職院校建筑裝飾材料與施工工藝課程教學相關(guān)概述11-14
  • 1.1 課程建設的背景11
  • 1.2 建筑裝飾材料與施工工藝課程性質(zhì)和目的11-12
  • 1.2.1 課程的基本性質(zhì)11-12
  • 1.2.2 明確課程教學目標12
  • 1.3 課程結(jié)構(gòu)分析12-13
  • 1.4 課程教學大綱分析13-14
  • 2 建筑裝飾材料與施工工藝在高職院校室內(nèi)設計專業(yè)教學中存在的問題14-19
  • 2.1 高職院校建筑裝飾材料與施工工藝課程設置存在的問題14-15
  • 2.1.1 課程設置的階段過于集中14
  • 2.1.2 學科內(nèi)各專業(yè)間的融合不足14-15
  • 2.1.3 課程教學方面沒有凸顯職業(yè)能力的分析15
  • 2.2 建筑裝飾材料與施工工藝課程教學方面存在的問題15-19
  • 2.2.1 課程基本教學內(nèi)容問題分析15
  • 2.2.2 課程知識結(jié)構(gòu)不夠完整15-16
  • 2.2.3 課程教學實踐中“教”與“學”主體因素問題分析16-17
  • 2.2.4 課程教學實踐中“學”與“做”的分離17
  • 2.2.5 課程教學模式缺乏創(chuàng)新17-19
  • 3 建筑裝飾材料與施工工藝課程教學改革建議19-25
  • 3.1 根據(jù)課程的性質(zhì)調(diào)整課程結(jié)構(gòu)19
  • 3.2 注重提升教師素質(zhì)19-20
  • 3.3 加強教材建設,優(yōu)化教學內(nèi)容20-21
  • 3.4 改進教學方式21-23
  • 3.4.1 采用啟發(fā)式教學,激發(fā)學生學習興趣21
  • 3.4.2 課程講授采用多元化的教學手段21-22
  • 3.4.3 利用網(wǎng)絡資源推進教學22-23
  • 3.5 重視課程實踐部分教學23-24
  • 3.5.1 加強學生市場調(diào)查23
  • 3.5.2 完善校企合作,優(yōu)化實踐教學23-24
  • 3.6 改革課程評價方式24-25
  • 4 河北美術(shù)學院建筑裝飾材料與施工工藝課程改革分析25-34
  • 4.1 河北美術(shù)學院建筑裝飾材料與施工工藝課程介紹25-27
  • 4.1.1 學院建筑裝飾材料與施工工藝課程定位25
  • 4.1.2 學院建筑裝飾材料與施工工藝課程內(nèi)容25-26
  • 4.1.3 學院課程教學對象分析26
  • 4.1.4 學院建筑裝飾材料與施工工藝課程教學條件26-27
  • 4.2 河北美術(shù)學院建筑裝飾材料與施工工藝課程存在的問題及改進措施27-29
  • 4.2.1 教學團隊現(xiàn)狀、存在的問題以及改進措施27-28
  • 4.2.2 課程教學內(nèi)容存在的問題及改進措施28-29
  • 4.2.3 教學實訓部分受實訓條件制約29
  • 4.3 河北美術(shù)學院建筑裝飾材料與施工工藝課程建設取得的成績29-34
  • 4.3.1 通過課程改革進一步明確課程教學思路29-30
  • 4.3.2 根據(jù)課程特點,,綜合運用多種教學方法與手段30-31
  • 4.3.3 校內(nèi)、校外實踐設施與實踐環(huán)境建設31-34
  • 結(jié)論34-35
  • 參考文獻35-36
  • 后記36-37
  • 攻讀學位期間取得的科研成果清單37

【相似文獻】

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本文編號:709184

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