本文關(guān)鍵詞：淺析風(fēng)景色彩寫(xiě)生教學(xué)方法的選用與策略——以浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)為例

  更多相關(guān)文章： 教學(xué)方法 選用與策略 練習(xí)與實(shí)踐

【摘要】：高職特殊教育由于教育對(duì)象和任務(wù)不同于一般教育,其自身的特點(diǎn)比較明顯。教師為了達(dá)到特定教學(xué)目標(biāo)必須運(yùn)用語(yǔ)言、文字、形象等傳達(dá)指令、形成互動(dòng)、傳播知識(shí)、引發(fā)思維、開(kāi)展實(shí)踐,在這一過(guò)程中采用的語(yǔ)言、行為、手段、程序和技巧就是所謂的教學(xué)方法。不同的生源、不同學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,對(duì)教學(xué)方法的采用和運(yùn)用都不一樣。本文將結(jié)合學(xué)生的這些特點(diǎn),以及結(jié)合我們教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)實(shí)踐,采用了一些具體的教學(xué)方法來(lái)展開(kāi)教學(xué)。
【作者單位】： 浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)方法 選用與策略 練習(xí)與實(shí)踐
【基金】：浙江特殊教育職業(yè)學(xué)院2013年度立項(xiàng)課題《風(fēng)景色彩寫(xiě)生課程的教學(xué)策略—以浙江特教高職裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)為例》階段性研究成果,項(xiàng)目編號(hào):XKY2013—11
【分類(lèi)號(hào)】：J12
【正文快照】： 師者,傳道、授業(yè)、解惑也,其中的“傳”、“授”、“解”就是如何把知識(shí)、技能與思想傳遞給學(xué)生,從而讓學(xué)生得道、學(xué)到技能和明白事理等。教師為了達(dá)到特定教學(xué)目標(biāo)必須運(yùn)用語(yǔ)言、文字、形象等傳達(dá)指令、形成互動(dòng)、傳播知識(shí)、引發(fā)思維、開(kāi)展實(shí)踐,在這一過(guò)程中采用的語(yǔ)言、行為

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