本文關(guān)鍵詞：裝飾藝術(shù)課程中主題式創(chuàng)作的教學(xué)設(shè)計(jì)，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：裝飾藝術(shù)課程主題式創(chuàng)作教學(xué)的過(guò)程中,要關(guān)注對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng),提高教學(xué)過(guò)程中的多方向適應(yīng)性和職業(yè)性特點(diǎn)。本文對(duì)現(xiàn)階段裝飾藝術(shù)課程中主題式創(chuàng)作的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)設(shè)想進(jìn)行了探討。
【作者單位】： 牡丹江師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 裝飾藝術(shù) 專業(yè)課程 教學(xué)設(shè)計(jì)
【基金】：牡丹江師范學(xué)院教育教學(xué)改革項(xiàng)目“在裝飾藝術(shù)課程中進(jìn)行主題式創(chuàng)作的案例式教學(xué)研究與實(shí)踐”(項(xiàng)目編號(hào):2013JGZX0060)研究成果
【分類號(hào)】：J525-4;G642.4
【正文快照】： 在開展裝飾藝術(shù)課主題式創(chuàng)作教學(xué)的過(guò)程中,教師的整體教學(xué)設(shè)計(jì)水平直接體現(xiàn)了教師的教學(xué)能力和教學(xué)特色,科學(xué)、大膽地進(jìn)行教學(xué)假設(shè),可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。裝飾藝術(shù)這門課程具有較強(qiáng)的實(shí)踐性特點(diǎn),其教學(xué)過(guò)程應(yīng)關(guān)注對(duì)人才應(yīng)用技能的培養(yǎng)。在教學(xué)開展過(guò)程中,教師必

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 潘春亮;;淺談高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革的思路與途徑[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2012年01期

2 于娜;;高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教育的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)[J];華章;2011年06期

3 單德林;;裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)隨筆[J];南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)(美術(shù)與設(shè)計(jì));2010年03期

4 鄧德祥;;生活化關(guān)注與藝術(shù)性表達(dá)——裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)的現(xiàn)實(shí)涉及與延伸[J];藝術(shù)教育;2008年05期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 潘春亮;;淺談高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革的思路與途徑[J];中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2012年01期

2 陳一珉;;基于實(shí)踐環(huán)節(jié)的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革[J];產(chǎn)業(yè)與科技論壇;2013年14期

3 吳昆;;室內(nèi)設(shè)計(jì)教學(xué)中創(chuàng)造性思維培養(yǎng)途徑[J];時(shí)代教育;2014年15期

4 陳靜;;湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)建設(shè)探討[J];湖北林業(yè)科技;2014年06期

5 國(guó)娟娟;;淺談高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)仿真實(shí)訓(xùn)室的重要性[J];美術(shù)教育研究;2015年03期

6 陳菲;;構(gòu)建高職教育特色化的探索與研究[J];商;2013年21期

7 孫春榮;;《室內(nèi)設(shè)計(jì)原理》教學(xué)方法探討[J];商;2014年34期

8 顏國(guó)松;;高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革的思路與途徑[J];新課程研究(中旬刊);2013年09期

9 曹晉;邰杰;;室內(nèi)設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革的目的、方向和途徑探析[J];藝術(shù)科技;2014年04期

10 賈佳;;淺析新時(shí)期高職室內(nèi)設(shè)計(jì)課程教學(xué)體系的改革途徑[J];藝術(shù)科技;2014年10期

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 魏沖;;淺談高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的教學(xué)改革[J];才智;2009年19期

2 于娜;;高職室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)教育的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)[J];華章;2011年06期

3 龔亮;;辦好民辦高職院校室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的幾點(diǎn)看法[J];吉林教育;2008年34期

4 錢芳;高職教育特色化的思考[J];現(xiàn)代技能開發(fā);2002年06期

【相似文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 陸漢軍;廣西師專影視藝術(shù)課程開設(shè)的現(xiàn)狀、意義和措施[J];南寧師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2003年04期

2 李于昆;走向綜合的藝術(shù)課程——發(fā)達(dá)國(guó)家藝術(shù)課程的特點(diǎn)與啟示[J];齊魯藝苑;2004年03期

3 楊桂香,李慧君;民族藝術(shù)課程資源的開發(fā)與利用[J];青海師專學(xué)報(bào).教育科學(xué);2004年04期

4 楊麗敏,何建蜀,王秋菊,何益屏,王彥敏;新時(shí)期高職院校藝術(shù)課程的教學(xué)探索[J];昆明冶金高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2004年04期

5 蘆葦;藝術(shù)課程從分科走向綜合的合理性探討[J];長(zhǎng)春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2005年10期

6 徐莉;藝術(shù)課程教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力[J];海淀走讀大學(xué)學(xué)報(bào);2005年01期

7 劉玲;;全國(guó)普通高校公共藝術(shù)課程教學(xué)建設(shè)研討[J];藝術(shù)百家;2007年02期

8 曹紅波;;彌合理想與現(xiàn)實(shí)間的差距——從音樂(lè)學(xué)科視角反思藝術(shù)課程[J];綿陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào);2007年09期

9 李巧平;;高職院校公共藝術(shù)課程建設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策探析[J];湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2008年06期

10 宋曄;隋欣;;談普通高校公共藝術(shù)課程體系建設(shè)的新思路[J];藝術(shù)研究;2008年04期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

1 劉凌;;藝術(shù)課程情意教學(xué)理論的構(gòu)建和實(shí)踐探索——用畫信開啟兒童的心扉[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（文科專輯）[C];2006年

2 張潼;江汝洪;;蘇北鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中藝教課改的實(shí)踐與思考[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（綜合二專輯）[C];2006年

中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 湖南長(zhǎng)沙市開福區(qū)教研室 羅煒;教師眼中的中小學(xué)藝術(shù)課程[N];美術(shù)報(bào);2004年

2 記者 蕭楠;義務(wù)教育學(xué)校藝術(shù)課程最少達(dá)到9%[N];蘭州日?qǐng)?bào);2014年

3 徐曉兵;保障藝術(shù)課程課時(shí)量是素質(zhì)教育的一小步[N];蘭州日?qǐng)?bào);2014年

4 ;義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂后的變化[N];中國(guó)教育報(bào);2012年

5 王曉秋 作者單位：阜新市教師進(jìn)修學(xué)院;如何進(jìn)行藝術(shù)課程教學(xué)[N];中國(guó)藝術(shù)報(bào);2005年

6 記者 施艷瓊;推廣藝術(shù)課程 助大學(xué)生塑良好人格[N];云南政協(xié)報(bào);2013年

7 寧夏靈武市藝術(shù)教研員,教育部全國(guó)中小學(xué)教師新課程國(guó)家級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀指導(dǎo)教師 崔波;中小學(xué)藝術(shù)課程：從綜合到分科路徑探究[N];中國(guó)藝術(shù)報(bào);2010年

8 謝苗楓;三門藝術(shù)課程下周起在粵招考[N];南方日?qǐng)?bào);2008年

9 記者　劉昊;大學(xué)生至少要修1門藝術(shù)課[N];北京日?qǐng)?bào);2006年

10 劉小龍;綜合大學(xué)藝術(shù)課程國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)召開[N];中國(guó)文化報(bào);2008年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

1 朱新蕾;湖南高等學(xué)校公共藝術(shù)課程現(xiàn)存問(wèn)題分析及對(duì)策研究[D];湖南師范大學(xué);2012年

2 吳麗;幼兒園園外藝術(shù)課程資源開發(fā)利用探究[D];湖南師范大學(xué);2009年

3 孟穎;幼兒綜合藝術(shù)課程的建構(gòu)與實(shí)施策略研究[D];河北師范大學(xué);2010年

4 李小纓;祖國(guó)大陸與臺(tái)灣地區(qū)九年義務(wù)教育藝術(shù)課程改革的比較研究[D];湖南師范大學(xué);2006年

5 蘆葦;綜合型藝術(shù)課程及其教育價(jià)值實(shí)現(xiàn)[D];華中師范大學(xué);2004年

6 陳超;湖南部分高校環(huán)境藝術(shù)課程調(diào)查與改革研究[D];湖南師范大學(xué);2006年

7 索麗珍;創(chuàng)造性戲劇融入幼兒園藝術(shù)課程的實(shí)施探索[D];東北師范大學(xué);2009年

8 陳莎;西安地方課程譜系中詩(shī)畫結(jié)合藝術(shù)課程的開發(fā)研究[D];陜西師范大學(xué);2011年

9 劉曉;論農(nóng)村小學(xué)藝術(shù)課程資源的開發(fā)[D];湖南師范大學(xué);2007年

10 靳岑;浙江民間木偶藝術(shù)課程資源的開發(fā)與利用[D];浙江師范大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：裝飾藝術(shù)課程中主題式創(chuàng)作的教學(xué)設(shè)計(jì)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：510330