當(dāng)前高職裝飾畫課程教學(xué)在學(xué)前教育專業(yè)中占重要地位,與常規(guī)繪畫相比較,裝飾畫教學(xué)尚未得到充分發(fā)展,存在重視理論忽視實(shí)踐、重視技能忽視創(chuàng)造力等問題。從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā),結(jié)合幼兒教師的職業(yè)需求,裝飾畫課程的教學(xué)實(shí)踐應(yīng)從裝飾畫教學(xué)理念的更新、裝飾畫教學(xué)內(nèi)容的選擇、裝飾畫教學(xué)模式的創(chuàng)新等方面入手。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、高職學(xué)前教育裝飾畫教學(xué)存在的主要問題
    （一）重視理論，忽視實(shí)踐力能力的培養(yǎng)
    （二）重視技能，忽視創(chuàng)造力的培養(yǎng)
二、高職學(xué)前教育裝飾畫教學(xué)改革實(shí)施建議
    （一）高職裝飾畫教學(xué)理念的更新
        1. 改變傳統(tǒng)教學(xué)理念
        2. 實(shí)施新的教學(xué)理念
    （二）高職裝飾畫教學(xué)內(nèi)容的選擇
        1. 實(shí)用性與趣味性相結(jié)合
        2. 掛鉤教師資格證、教師招聘考試
        3. 對接幼兒教師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
    （三）高職裝飾畫教學(xué)模式的創(chuàng)新
        1. 以任務(wù)型教學(xué)法為主的課堂模式
        2. 線上教學(xué)與線下教學(xué)模式相結(jié)合
        3. 建立良好的校企合作機(jī)制



本文編號：3901842