文章是作者在英國(guó)中央蘭開(kāi)夏大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱(chēng):UClan）訪學(xué)一年期間,深入學(xué)習(xí)時(shí)裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)Amanda Odlin和Christopher Molloy兩位導(dǎo)師進(jìn)行時(shí)裝創(chuàng)意設(shè)計(jì)方面課程的教學(xué)方法,對(duì)他們?cè)趯W(xué)生創(chuàng)意思維培養(yǎng)中,極具"實(shí)驗(yàn)精神"的教學(xué)理念的發(fā)現(xiàn)、研究和帶來(lái)的啟示。 

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
引言
一、“實(shí)驗(yàn)精神”定義
二、“實(shí)驗(yàn)精神”在UClan時(shí)裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維培養(yǎng)中的表現(xiàn)
    （一）注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)靈感
    （二）教輔結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從思考到設(shè)計(jì)，促進(jìn)創(chuàng)新思維培養(yǎng)
    （三）“實(shí)驗(yàn)精神”貫穿服裝設(shè)計(jì)的教學(xué)
三、時(shí)裝設(shè)計(jì)創(chuàng)意思維培養(yǎng)中“實(shí)驗(yàn)精神”啟示
    （一）靈感來(lái)源實(shí)驗(yàn)
    （二）造型設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
    （三）色彩提煉實(shí)驗(yàn)
    （四）裝飾細(xì)節(jié)實(shí)驗(yàn)
    （五）材料小樣實(shí)驗(yàn)
    （六）Process book
結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3647897